Recherches

• Retombées du programme Lire pour apprendre sur la compréhension en lecture d’élèves réalisant une formation professionnelle impliquant un dispositif de formation individualisée (Jutras Dupont, 2019-2025)

Encadrement/supervision

• Catherine Plante-Gonthier (2022-2023), Université du Québec à Montréal
  Titre du projet : Étude qualitative sur les services visant à soutenir la santé mentale des élèves dans différents centres de formation professionnelle de la région montréalaise (co supervision avec la pre Marie-Hélène Véronneau, UQAM)

• Laurence Trudeau (2024- ), Université du Québec à Montréal
  Titre du projet : Est-ce que je peux y arriver ? Liens entre le parcours scolaire antérieur et le sentiment d’efficacité personnelle d’élèves de la formation professionnelle du secondaire (co supervision avec la pre Marie-Hélène Véronneau, UQAM)