{"id":141,"date":"2016-02-06T15:31:57","date_gmt":"2016-02-06T20:31:57","guid":{"rendered":"http:\/\/portfolio-pre.uqac.ca\/christianbelanger\/?page_id=141"},"modified":"2019-09-04T14:42:08","modified_gmt":"2019-09-04T18:42:08","slug":"projetscli","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/projetscli\/","title":{"rendered":"Projets CLI"},"content":{"rendered":"

Ateliers de formation et d’animation en sociologie appliqu\u00e9e<\/strong><\/p>\n

Les objectifs des ateliers de formation et d’animation en sociologie appliqu\u00e9e sont: 1) Bonifier l’encadrement et les activit\u00e9s d\u2019enseignement offertes aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants des programmes de sociologie et anthropologie;<\/em> 2) Proc\u00e9der au d\u00e9veloppement et \u00e0 la mise \u00e0 jour du savoir-faire inh\u00e9rent \u00e0 la sociologie appliqu\u00e9e; 3) <\/em>Vulgariser et ma\u00eetriser des concepts propres au champ de la sociologie, de m\u00eame que leur utilisation dans le cadre de l\u2019analyse de ph\u00e9nom\u00e8nes.<\/em><\/p>\n

D\u00e9roulement type d\u2019un atelier (dur\u00e9e approx.de 3h)<\/strong><\/p>\n

\u2022 Vulgarisation des concepts sociologiques;
\n\u2022 Questions et r\u00e9ponses\/\u00e9changes;
\n\u2022 Pr\u00e9sentation du cas d’intervention concret \u00e0 l’\u00e9tude
\n\u2022 Analyse du cas en question
\n\u2022 \u00c9change, mise en commun et \u00e9mission de recommandations<\/p>\n

Voici les six (6) th\u00e8mes trait\u00e9s en 2018-2019<\/strong><\/p>\n

\u2022 Le cycle de la vie (2019\/04\/03)
\n\u2022 L’acceptabilit\u00e9 de l’humour (2019\/02\/27)
\n\u2022 Le militarisme (2019\/01\/30)
\n\u2022 Les m\u00e9dias sociaux et la propagande (2018\/11\/13)
\n\u2022 La place de l’environnement (2018\/10\/16)
\n\u2022 La place du sport (2018\/09\/19)<\/p>\n

Voici les six (6) th\u00e8mes trait\u00e9s en 2017-2018<\/strong><\/p>\n

\u2022 L’\u00e9quit\u00e9 ou l’\u00e9galit\u00e9 comme objet sociologique (2017\/09\/18)
\n\u2022 Les limites de la libert\u00e9 d’expression (2017\/10\/20)
\n\u2022 La collectivit\u00e9 ou les individus (2017\/11\/13)
\n\u2022 La conformit\u00e9 comme objet sociologique (2018\/01\/22)
\n\u2022 Le militantisme et le rapport \u00e0 l’autorit\u00e9 (2018\/02\/12)
\n\u2022 L’identit\u00e9 et les individus (2018\/03\/19)<\/p>\n

Voici les quatre (4) th\u00e8mes trait\u00e9s en 2016-2017<\/strong><\/p>\n

\u2022 Le vivre-ensemble comme objet sociologique (2016\/10\/03)
\n\u2022 L’art comme objet de r\u00e9flexion (2016\/11\/14)
\n\u2022 L’indignation comme objet sociologique (2017\/02\/23)
\n\u2022 La violence comme objet sociologique (2017\/04\/05)<\/p>\n

Ateliers de formation et d’animation sociologique<\/strong><\/p>\n

Voici les six (6) th\u00e8mes trait\u00e9s en 2015-2016<\/strong><\/p>\n

\u2022 Les m\u00e9dias comme objet sociologique (2016\/01\/23)
\n\u2022 Le mouvement \u00e9tudiant comme objet sociologique (2016\/02\/09)
\n\u2022 L’aust\u00e9rit\u00e9 budg\u00e9taire comme objet sociologique (2016\/02\/23)
\n\u2022 L’anarchie comme objet sociologique (2016\/03\/15)
\n\u2022 L’identit\u00e9 et l’interculturalisme (2016\/03\/29)
\n\u2022 L’\u00e9ducation comme objet sociologique (2016\/04\/11)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ateliers de formation et d’animation en sociologie appliqu\u00e9e Les objectifs des ateliers de formation et d’animation en sociologie appliqu\u00e9e sont: 1) Bonifier l’encadrement et les activit\u00e9s d\u2019enseignement offertes aux \u00e9tudiantes et \u00e9tudiants des programmes de sociologie et anthropologie; 2) Proc\u00e9der au d\u00e9veloppement et \u00e0 la mise \u00e0 jour du savoir-faire inh\u00e9rent \u00e0 la sociologie appliqu\u00e9e; … Continuer la lecture de Projets CLI<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":140,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/141"}],"collection":[{"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/users\/140"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=141"}],"version-history":[{"count":28,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/141\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":291,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/141\/revisions\/291"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=141"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/christianbelanger\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=141"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}