Mercure<\/strong>,\u00a0C. (2021). Le concept de plein air au Qu\u00e9bec, enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques et terminologiques.\u00a0Nature et R\u00e9cr\u00e9ation, 10<\/em>, 14-27.\u00a0https:\/\/www.naturerecreation.org\/_files\/ugd\/edad85_f2b4b1ce5a1c4151a473f74450386cb3.pdf<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>,\u00a0C., Tranquard,\u00a0M., et Mepham,\u00a0D. (2021). Les interventions en plein air \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi (Canada).\u00a0Nature et R\u00e9cr\u00e9ation, 10<\/em>, 49-60.\u00a0https:\/\/www.naturerecreation.org\/_files\/ugd\/edad85_423913368aaf4807ba1542f4f9f0f1e1.pdf<\/a><\/p>\n Bergeron-Leclerc, C., Gargano, V., Dessureault-Pelletier, M.,\u00a0Mercure<\/strong>, C., et Bilodeau, M. (2013).\u00a0 L\u2019\u00e9ducation par l\u2019aventure comme outil de transformation du lien social.\u00a0Revue Intervention, 139<\/em>(1), 63-74.\u00a0https:\/\/constellation.uqac.ca\/6256\/1\/intervention_139_6._leducation_par_laventure_comme_outil.pdf<\/a><\/p>\n Bergeron-Leclerc, C.,\u00a0Mercure<\/strong>, C., Gargano, V., Bilodeau, M., et Dessureault-Pelletier, M. (2012).\u00a0Quand la passion suscite la motivation: les retomb\u00e9es d\u2019un programme d\u2019\u00e9ducation par l\u2019aventure au sein d\u2019une \u00e9cole secondaire alternative.\u00a0\u00a0Revue canadienne de l\u2019\u00e9ducation, 35<\/em>(4), 62-91.\u00a0https:\/\/constellation.uqac.ca\/2521\/2\/Bergeron-Leclerc_etal_constellation.pdf<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>, C. (2023). Origins and foundations of outdoor learning in Canada.\u00a0Dans S. Priest, S. Ritchie\u00a0et H. Ghadery (dir.), Outdoor learning in Canada. Open Resource Textbook. https:\/\/olic.ca<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>, C. (2022). \u00c9ducation et plein air. Dans D. Auger, R. Roult, et J.-M. Adjizian (dir.),\u00a0Plein air : Manuel r\u00e9flexif et pratique<\/em>\u00a0(pp. 159-177). Hermann \u00c9diteurs.\u00a0https:\/\/www.cairn.info\/plein-air-manuel-reflectif-et-pratique–9791037014405-page-159.htm<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>, C. (2022). Programme d\u2019intervention en contexte de plein air. Dans D. Auger, R. Roult, et J.-M. Adjizian (dir.),\u00a0Plein air : Manuel r\u00e9flexif et pratique<\/em>\u00a0(pp. 323-339). Hermann \u00c9diteurs.\u00a0https:\/\/www.cairn.info\/plein-air-manuel-reflectif-et-pratique–9791037014405-page-323.htm<\/a><\/p>\n Mercure,<\/strong>\u00a0C. (2009).\u00a0La programmation d\u2019aventure en milieu\u00a0<\/em>scolaire au secondaire\u00a0: Une \u00e9tude de cas r\u00e9alis\u00e9e au\u00a0<\/em>Saguenay<\/em>. [m\u00e9moire de maitrise, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi].\u00a0https:\/\/constellation.uqac.ca\/159\/<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>, C., et Morin, P. (2022).\u00a0Analyse des programmes qu\u00e9b\u00e9cois de formation portant sur l\u2019encadrement d\u2019activit\u00e9s de plein air. Rapport de recherche<\/em>. Laboratoire d\u2019expertise et de recherche en plein air. Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi.<\/p>\n Bergeron, N.,\u00a0Mercure<\/strong>, C., Tanguay, C., Morin, P., et Bissonnette F. (2022).\u00a0Vers un programme national pour l\u2019encadrement des activit\u00e9s de plein air au Qu\u00e9bec : \u00c9tude pr\u00e9liminaire<\/em>. R\u00e9seau plein air Qu\u00e9bec.\u00a0https:\/\/reseaupleinair.quebec\/publications\/etudes-et-rapports\/etude-preliminaire-programme-national-encadrement-activites-plein-air\/<\/a><\/p>\n Mepham, D.,\u00a0Mercure<\/strong>, C., Fortin, J.-C., et Bourbeau, A.-F. (2009).\u00a0Optimisation de la s\u00e9curit\u00e9 des usagers de la for\u00eat de la Haute-Gasp\u00e9sie. Rapport de recherche et d\u2019intervention<\/em>. Laboratoire d\u2019expertise et de recherche en plein air. Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi.\u00a0https:\/\/lerpa.uqac.ca\/pdf\/optimisation_securite_2008.pdf<\/a><\/p>\n Mepham, D., et\u00a0Mercure<\/strong>, C. (2014).\u00a0Rapport final. Projet FORS<\/em>. Laboratoire d\u2019expertise et de recherche en plein air. Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi.<\/p>\n Mepham, D., Fortin, J.-C., et\u00a0Mercure<\/strong>, C. (2013).\u00a0Mod\u00e8le de plan d\u2019urgence pour le parc national Pingualuit. Rapport final adress\u00e9 \u00e0 l\u2019Administration r\u00e9gionale Kativik<\/em>. Laboratoire d\u2019expertise et de recherche en plein air. Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi.<\/p>\n Mepham, D. et Fortin, J.-C., et\u00a0Mercure<\/strong>, C. (2013).\u00a0Formation des intervenants des parcs nationaux Kuururjuaq et Pingualuit aux mesures d\u2019urgence. Rapport final adress\u00e9 \u00e0 l\u2019Administration r\u00e9gionale Kativik<\/em>. Laboratoire d\u2019expertise et de recherche en plein air. Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi.<\/p>\n Bilodeau, M., Harper, N.J., et\u00a0Mercure<\/strong>, C. (2011).\u00a0Final Report and Recommendations from the Second Canadian Adventure Therapy Symposium<\/em>. Laboratoire d\u2019expertise et de recherche en plein air. Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi.<\/p>\n Picard, P., Bergeron, N., et Mercure<\/strong>, C. (2020).\u00a0Outil de planification et de consignation de donn\u00e9es terrain. Guide d\u2019utilisation<\/em>. Rando Qu\u00e9bec. https:\/\/www.randoquebec.ca\/journaldebord\/<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>, C. (2019).\u00a0Outil de planification et de consignation de donn\u00e9es terrain<\/em>. Rando Qu\u00e9bec.\u00a0https:\/\/www.randoquebec.ca\/journaldebord\/<\/a><\/p>\n Mepham, D., et\u00a0Mercure<\/strong>, C. (2014).\u00a0Recherche et sauvetage<\/em>.\u00a0Carnet technique.\u00a0<\/em>Laboratoire d\u2019expertise et de recherche en plein air. Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi.<\/p>\n Priest, S., et Gass, M. A. (2018).\u00a0Leadership efficace en programmation d\u2019aventure. Guide terrain<\/em>\u00a0(traduit par N. Bergeron, M. Bilodeau et C.\u00a0Mercure<\/strong>). R\u00e9seau plein air Qu\u00e9bec. Qu\u00e9bec.\u00a0https:\/\/reseaupleinair.quebec\/site\/assets\/files\/1265\/guide_plein_air_final_web_v4.pdf<\/a><\/p>\n Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation. (2021).\u00a0Le plein air de proximit\u00e9\u2009: un outil pour le d\u00e9veloppement local et municipal\u2009! Au qu\u00e9bec, on bouge en plein air\u2009!<\/em>\u00a0Gouvernement du Qu\u00e9bec.\u00a0https:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/loisir-sport\/Guide_plein-air-proximite-municipal.pdf<\/a><\/p>\n Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation. (2020).\u00a0Au Qu\u00e9bec, on bouge en plein air! Ensemble, relevons le d\u00e9fi d\u2019une participation r\u00e9ussie<\/em>. Gouvernement du Qu\u00e9bec.\u00a0https:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/loisir-sport\/Avis-Plein-air-handicap.pdf<\/a><\/p>\n Rando Qu\u00e9bec. (2018).\u00a0Manuel des guides professionnels de randonn\u00e9e et d\u2019exp\u00e9dition<\/em>. Rando Qu\u00e9bec.\u00a0https:\/\/www.randoquebec.ca\/manuel-guides-randonnee-pedestre\/<\/a><\/p>\n Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation et de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur. (2017).\u00a0Avis sur le plein air. Au Qu\u00e9bec, on bouge en plein air!<\/em>\u00a0Gouvernement du Qu\u00e9bec.\u00a0https:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/loisir-sport\/Avis-plein-air.pdf<\/a><\/p>\n Conseil qu\u00e9b\u00e9cois du loisir. (2013).\u00a0Le plein air, c\u2019est dans ma nature! Manuel d\u2019organisation de clubs de plein air pour adolescents dans les milieux communautaire, municipal et scolaire<\/em>. Conseil qu\u00e9b\u00e9cois du loisir.\u00a0https:\/\/www.loisirquebec.com\/fr\/le-plein-air-c-est-dans-ma-nature-<\/a><\/p>\n Conseil qu\u00e9b\u00e9cois du loisir. (2013).\u00a0Enseigner le plein air, c\u2019est dans ma nature! Manuel d\u2019implantation et de d\u00e9veloppement d\u2019options plein air dans les \u00e9coles secondaires du Qu\u00e9bec<\/em>. Conseil qu\u00e9b\u00e9cois du loisir.\u00a0https:\/\/www.loisirquebec.com\/fr\/enseigner-le-plein-air-c-est-dans-ma-nature-<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>, C., et Langelier, M.-E. (2022). L\u2019intervention par la nature et l\u2019aventure au service de la sant\u00e9 mentale.\u00a0Rhizome, 82<\/em>, 16.\u00a0https:\/\/doi.org\/10.3917\/rhiz.082.0016<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>, C., Bilodeau, M., et Priest, S. (2022).\u00a0Program ideas : How to develop groups. AEE Clearinghouse Information Project<\/em>. Association for Experiential Education.\u00a0https:\/\/assets.noviams.com\/novi-file-uploads\/aee\/CHIP\/NEW_PDFS\/27.pdf<\/a><\/p>\n Mercure<\/strong>, C., et Bilodeau, M. (2011). INAQ\u00a0: L\u2019aventure de l\u2019\u00e9ducation en plein air. Int\u2019ERE, 10<\/em>(1).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Articles Mercure,\u00a0C. (2021). Le concept de plein air au Qu\u00e9bec, enjeux \u00e9pist\u00e9mologiques et terminologiques.\u00a0Nature et R\u00e9cr\u00e9ation, 10, 14-27.\u00a0https:\/\/www.naturerecreation.org\/_files\/ugd\/edad85_f2b4b1ce5a1c4151a473f74450386cb3.pdf Mercure,\u00a0C., Tranquard,\u00a0M., et Mepham,\u00a0D. (2021). Les interventions en plein air \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi (Canada).\u00a0Nature et R\u00e9cr\u00e9ation, 10, 49-60.\u00a0https:\/\/www.naturerecreation.org\/_files\/ugd\/edad85_423913368aaf4807ba1542f4f9f0f1e1.pdf Bergeron-Leclerc, C., Gargano, V., Dessureault-Pelletier, M.,\u00a0Mercure, C., et Bilodeau, M. (2013).\u00a0 L\u2019\u00e9ducation par l\u2019aventure comme outil … Continuer la lecture de Publications<\/span> Chapitres d\u2019ouvrage<\/h1>\n
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