Couture, C.,<\/strong> Kaine, E., Rock, J., Pinette, S., Aurousseau, E., Blanchet-Garneau, A., Baron, M-P., Cook, M., Dion, J., Duquette, C., Jacob, E., Marchand, A., Pulido, L., Tremblay, M-L., Vachon, J-F. (2024). \u00c9tude de pratiques de s\u00e9curisation culturelle d\u00e9velopp\u00e9es sur la C\u00f4te-Nord pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative d\u2019apprenant.e.s innu.e.s<\/em>. Rapport de recherche\u00a0: Action concert\u00e9e en s\u00e9curisation culturelle. FRQSC. Chaire UNESCO en transmission culturelle, UQAC. \u00c9tude de pratiques de s\u00e9curisation culturelle d\u00e9velopp\u00e9es conjointement avec des acteurs de milieux \u00e9ducatifs situ\u00e9s au nord du 49e parall\u00e8le, pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative des \u00e9l\u00e8ves autochtones<\/em><\/a><\/p>\n Aurousseau, E., Couture, C.,<\/strong> Rock, J., P., Vachon, J-F. (2024). \u00c9tude de pratiques de s\u00e9curisation culturelle d\u00e9velopp\u00e9es sur la C\u00f4te-Nord pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative d\u2019apprenant.e.s innu.e.s: Mobilisation des perspectives autochtones dans les programmes scolaires<\/em>. Rapport de recherche postdoctorale : Action concert\u00e9e en s\u00e9curisation culturelle. FRQSC. Chaire UNESCO en transmission culturelle, UQAC.\u00a0\u00c9tude de pratiques de s\u00e9curisation culturelle d\u00e9velopp\u00e9es conjointement avec des acteurs de milieux \u00e9ducatifs situ\u00e9s au nord du 49e parall\u00e8le, pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative des \u00e9l\u00e8ves autochtones<\/em><\/a>\u00a0:<\/em> Mobilisation des perspectives autochtones dans les programmes scolaires<\/em>,<\/p>\n Couture, C.,<\/strong> Bacon, M., Aurousseau, E., Pulido, L., Jacob, E., Lavoie, C., Duquette, C., Bizot, D. (2021). Projet Petapan\u00a0: Pratiques pour soutenir la r\u00e9ussite d\u2019\u00e9l\u00e8ves autochtones en milieu urbain<\/em>. Rapport de recherche\u00a0: Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay, UQAC \u2013 Centre des Premi\u00e8res Nations Nikanite, Centre d\u2019amiti\u00e9 autochtone du Saguenay, CTREQ. https:\/\/www.ctreq.qc.ca\/projets\/le-projet-petapan-des-services-et-des-pratiques-pour-soutenir-la-reussite-educative-des-eleves-autochtones-en-milieu-urbain\/<\/a><\/p>\n B\u00e9cu-Robinault, K., Couture, C. <\/strong>(dir.) (2018). Chercheurs en didactique, enseignants et formateurs\u00a0: perspectives et collaborations. Recherches en didactique des sciences et des technologies<\/em>. No.17. \u00c9cole Normale Sup\u00e9rieure de Lyon.<\/p>\n Samson, G., Sylla, N., Couture, C.<\/strong> (2015). Recherche participative & didactique pour les enseignants\u00a0: Perspectives crois\u00e9es en Science & Technologie. <\/em>Nice\u00a0: Les \u00e9ditions Ovadia.<\/p>\n Couture, C.,<\/strong> Th\u00e9riault., P. (2011)\u00a0: La classe multi\u00e2ge d\u2019aujourd\u2019hui\u00a0: enseigner et apprendre en classe cycle et intercycle. <\/em>Anjou\u00a0: \u00c9ditions CEC.<\/p>\n Couture, C.,<\/strong> Dionne, L. (2010)\u00a0: Formation et d\u00e9veloppement professionnel des enseignants dans le domaine des sciences, de la technologie et des math\u00e9matiques\u00a0: recherches et approches novatrices. <\/em>Presses de l\u2019Universit\u00e9 d\u2019Ottawa.<\/p>\n Vachon, J-F. Couture, C.<\/strong> Aurousseau, E., Rock, J. et al. (2024). Action concert\u00e9e en s\u00e9curisation culturelle (FRQSC 2020-2024), Bo\u00eete Rouge Vif https:\/\/securisationculturelle.ca\/<\/a><\/p>\n Dionne, L. et\u00a0Couture, C <\/strong>(2019): Pratiques gagnantes en science.<\/em> https:\/\/tableaust.ca\/<\/u><\/a><\/p>\n Monney, N., Duquette, C., Barry, S., Couture, C.<\/strong> (2020). Planifier une s\u00e9quence d\u2019enseignement en faisant dialoguer les cadres de r\u00e9f\u00e9rence des didactiques, de la gestion de classe et de l\u2019\u00e9valuation. In\u00a0: Nancy Granger, Liliane Portelance, Genevi\u00e8ve Messier (dir.). Planifier son enseignement au secondaire <\/em>(p. 177-212) Montr\u00e9al : \u00c9ditions JFD.<\/p>\n Duquette, C., Couture, C.<\/strong> Blacksmith, S. (2020). \u00c0 la recherche d\u2019un point de rencontre : l\u2019apport d\u2019une approche commune en science, technologie et univers social, pour int\u00e9grer des savoirs autochtones.\u00a0In G. Maheux, G. Pellerin, S. E. Quintriqueo Mill\u00e1n, L. Bacon (dir.). La d\u00e9colonisation de la scolarisation des jeunes Inuit et des Premi\u00e8res Nations. Sens et d\u00e9fis <\/em>(p. 227-246). Sainte-Foy\u00a0: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n Couture, C.<\/strong> (2015). Collaborer pour ajuster les pratiques d\u2019enseignement des sciences et de la technologie \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire: vers une didactique plus int\u00e9grative. In L. G. Samson, N. Sylla, C. Couture, (dir.). Le d\u00e9veloppement professionnel des enseignants de sciences, technologie et math\u00e9matique<\/em> (p. 177-203). Nice\u00a0: Les \u00e9ditions Ovadia.<\/p>\n Couture, C.<\/strong> (2013). En r\u00e9ponse \u00e0 une demande du milieu scolaire\u00a0: le d\u00e9fi de trouver un objet de formation et de recherche; Travailler ensemble au d\u00e9veloppement des pratiques\u00a0: un projet commun; Mettre en valeur nos r\u00e9alisations\u00a0: une production partag\u00e9e;\u00a0Vers une didactique int\u00e9grative\u00a0: analyse d\u2019ajustements de pratiques d\u2019enseignants du primaire en sciences et technologie. In N. Bednarz (dir.). Recherche collaborative et pratique enseignante\u00a0: regarder ensemble autrement <\/em>(p. 49-56; 97-108; 151-158; 309-324). Paris\u00a0: L\u2019Harmattan.<\/p>\n Couture, C.<\/strong> (2011). Travailler ensemble pour accompagner les enseignants dans le d\u00e9veloppement de leur pratique \u00e9ducative en sciences et technologie\u00a0: un exemple de collaboration entre l\u2019universit\u00e9 et le milieu scolaire. In A. Hasni et G. Samson (dir.). Pour une collaboration Universit\u00e9-milieu scolaire\u00a0: des pistes au service de l\u2019apprentissage en sciences et technologie <\/em>(p. 51-64). Sainte-Foy\u00a0: Presse de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n Aurousseau, E., Couture, C.,<\/strong> Pulido, L., Jacob, E., Lavoie, C., Duquette, C., Bizot, D., Pacmogda, P., Blouin, L. (2021). Un mod\u00e8le inspirant pour soutenir la r\u00e9ussite d\u2019\u00e9l\u00e8ves autochtones en milieu urbain\u00a0: le projet Petapan. Revue \u00c9ducation et francophonie\u00a0: Vers l\u2019autochtonisation\u00a0: pratiques \u00e9ducatives inspirantes \u00e0 l\u2019\u00e8re de la r\u00e9conciliation. <\/em>\u00a0Vol. XLIX, No.1, 71-94. https:\/\/www.acelf.ca\/c\/revue\/sommaire.php?id=59#.YJVne7VKiUk<\/a><\/p>\n Monney, N, Duquette, C., Couture, C.,<\/strong> Boulay, H. (2021). R\u00e9fl\u00e9chir autour des consid\u00e9rations didactiques de l\u2019univers social pour favoriser des pratiques \u00e9valuatives plus inclusives : quoi, pourquoi et comment? Revista Educativa<\/em> 23.<\/p>\n Dionne, L., Couture, C.,<\/strong> Savoie-Zajc, L., & Petringa, N. (2019). The tableau ST project: Inspiring francophone teachers with effective science practices. Alberta Journal of Educational Research<\/em>, 65(4), 360-380. https:\/\/journalhosting.ucalgary.ca\/index.php\/ajer\/article\/view\/58447 Duquette, C., Couture, C.,<\/strong> Blacksmith-Charlish, S. (2019). Int\u00e9grer les savoirs culturels autochtones en classe d\u2019histoire et de sciences et technologie au primaire : une proposition. Site Histoire Canada. https:\/\/www.histoirecanada.ca\/consulter\/enseignement\/integrer-les-savoirs-culturels-autochtones-en-classe-d-histoire-et-de-sciences-et-technologie-au-pri B\u00e9cu-Robinault, K., Couture, C.<\/strong> (2018). Dialogue entre recherche et didactique des sciences et pratiques d\u2019enseignement en contexte de formation. Recherches en didactique des sciences et des technologies<\/em>. No.17, 9-20. https:\/\/journals.openedition.org\/rdst\/1624 Monney, N., Couture, C.,<\/strong> Th\u00e9riault, P., Allaire, S., Doucet, M. (2018). Mise en \u0153uvre de strat\u00e9gies d\u2019accompagnement d\u2019enseignants du primaire en classe multi\u00e2ge (CMA)\u00a0: appr\u00e9ciation d\u2019enseignants. Revue des HEP et institutions assimil\u00e9es de Suisse romande et du Tessin<\/em>. No.23, 213-237. https:\/\/www.revuedeshep.ch\/site-fpeq-n\/Site_FPEQ\/23.html\u00a0<\/strong><\/u><\/a><\/p>\n Dionne, L., Couture, C.,<\/strong> Savoie-Zajc, L. (2017). Le tableau ST\u00a0: un site web pour diffuser des pratiques gagnantes en sciences et technologies. Actes du Symposium JEAN-PAUL DIONNE Symposium Proceedings<\/em>. <\/em>Vol.1, 62-82. https:\/\/uottawa.scholarsportal.info\/ojs\/index.php\/sjpd-jpds<\/u><\/a><\/p>\n Couture, C.,<\/strong> Aurousseau, E., L\u00e9vesque, Y., Tremblay, P. (2017). Collaborer pour d\u00e9velopper des pratiques d\u2019enseignement de science et technologie \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire\u00a0: des retomb\u00e9es pour la pratique, la recherche et la formation. Revue hybride de l\u2019\u00e9ducation<\/em>. No.1, 30-47. https:\/\/www.uqac.ca\/rhe\/la-transformation-des-pratiques-en-collaboration-avec-les-milieux-scolaires-du-saguenay-lac-st-jean-depuis-la-fin-des-annees-1990\/ Pulido, L., Couture, C.<\/strong> (2017). La recherche participative en \u00e9ducation et la transformation des pratiques au Saguenay-Lac-St-Jean\u00a0: synth\u00e8se et prospective. Revue hybride de l\u2019\u00e9ducation<\/em>. No.1, 184-195. https:\/\/www.uqac.ca\/rhe\/la-transformation-des-pratiques-en-collaboration-avec-les-milieux-scolaires-du-saguenay-lac-st-jean-depuis-la-fin-des-annees-1990\/ Couture, C.,<\/strong> Dionne, L., Savoie-Zajc, L., Aurousseau, E. (2015). Le d\u00e9veloppement des pratiques d\u2019enseignement des sciences et des technologies \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire et de recherche en didactique : selon quels crit\u00e8res? Recherches en didactique des sciences et des technologies<\/em>. No.11, 109-132. https:\/\/journals.openedition.org\/rdst\/1004<\/u><\/a><\/p>\n Couture, C.,<\/strong> Bacon, M., Awashish, C., Boivin, I., (2021). Projet Petapan: \u00c0 l\u2019aube de nouvelles pratiques pour soutenir la r\u00e9ussite d\u2019\u00e9l\u00e8ves des Premiers Peuples en milieu urbain. Revue de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires chez les Premiers Peuples. Vol. 4, 14-17.<\/p>\n Monney, N., Gignac, M-E., Harvey, J., McClean, V., Couture, C.,<\/strong> Duquette, C. (2019). Enseigner et \u00e9valuer la science et la technologie\u00a0: l\u2019apport du co-enseignement. Vivre le primaire.<\/em> Automne 2019, 71-73.<\/p>\n Awashish, C., Couture, C., <\/strong>Bacon, M., Girard, M., Gagn\u00e9, C. (2019). Projet Petapan de l\u2019\u00e9cole primaire des Quatre-Vents\u00a0: \u00c0 l\u2019aube de nouvelles pratiques pour soutenir la r\u00e9ussite d\u2019\u00e9l\u00e8ves des Premiers Peuples en milieu urbain. Revue de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires chez les Premiers Peuples.<\/em> Vol. 3, 78.<\/p>\n Couture, C., <\/strong>Duquette, C., Blacksmith-Charlish, S. (2019). Vers un mod\u00e8le rassembleur int\u00e9grant des savoirs culturels autochtones dans l\u2019enseignement de science et technologie et d\u2019univers social. Revue de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires chez les Premiers Peuples.<\/em> Vol. 3, 46-49.<\/p>\n Aurousseau, E., Couture, C., <\/strong>Duquette, C., N\u00e9ron, C., Kaine, E., Perry, C. (2019). \u00c9laboration de guides p\u00e9dagogiques\u00a0: vers des pratiques d\u2019enseignement int\u00e9grant les savoirs culturels autochtones. Revue de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires chez les Premiers Peuples.<\/em> Vol. 3, 38-41.<\/p>\n Couture, C., <\/strong>Duquette, C. (2017). Vers une d\u00e9marche int\u00e9grant science, technologie et univers social. Apprendre et enseigner aujourd\u2019hui\u00a0: Revue du Conseil P\u00e9dagogique Interdisciplinaire du Qu\u00e9bec. L\u2019interdisciplinarit\u00e9\u00a0: une approche p\u00e9dagogique int\u00e9grative de concepts et de m\u00e9thodologies.<\/em> 6<\/em>(2), 5-8.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Rapports de recherche Couture, C., Kaine, E., Rock, J., Pinette, S., Aurousseau, E., Blanchet-Garneau, A., Baron, M-P., Cook, M., Dion, J., Duquette, C., Jacob, E., Marchand, A., Pulido, L., Tremblay, M-L., Vachon, J-F. (2024). \u00c9tude de pratiques de s\u00e9curisation culturelle d\u00e9velopp\u00e9es sur la C\u00f4te-Nord pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative d\u2019apprenant.e.s innu.e.s. … Continuer la lecture de Publications<\/span> Ouvrages collectifs<\/h2>\n
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