{"id":20,"date":"2018-05-30T15:48:53","date_gmt":"2018-05-30T19:48:53","guid":{"rendered":"http:\/\/portfolio-pre.uqac.ca\/gabarit\/?page_id=20"},"modified":"2022-01-13T14:24:02","modified_gmt":"2022-01-13T19:24:02","slug":"publications","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/publications\/","title":{"rendered":"Publications"},"content":{"rendered":"

RAC\u00a0: Article publi\u00e9 dans une revue avec comit\u00e9 de lecture<\/strong><\/p>\n

Jacob, E., <\/strong>Boudreau, M. et Beaudry, H. (accept\u00e9). Notre d\u00e9couverte de la documentation p\u00e9dagogique. Revue pr\u00e9scolaire<\/em>, XX-XX.<\/p>\n

Boudreau, M., Jacob, E. <\/strong>et Beaudry, H. (2021). La documentation p\u00e9dagogique pour \u00e9couter les enfants et rendre visible leurs apprentissages. Revue pr\u00e9scolaire<\/em>, 59<\/em>(4), 28-31.<\/p>\n

Jacob, E., <\/strong>Paquet, A., Bilodeau, A. et Gagnon, M. (2021). Illustre-moi ton jeu ! Revue pr\u00e9scolaire<\/em>, 59<\/em>(4), 5-7.<\/p>\n

Jacob, E.<\/strong> et De Champlain, E. (2021). Des pratiques collaboratives pour favoriser le bien\u00eatre des enfants, Revue pr\u00e9scolaire<\/em>, 59<\/em>(3),103-106.<\/p>\n

Jacob, E.,<\/strong> Charron, A., Lehrer, J. et Paquet, A. (2021). Soutenir les th\u00e9ories de coconstruction des enfants. Revue\u00a0 pr\u00e9scolaire<\/em>, 59<\/em>(2), 10-14.<\/p>\n

Aurousseau, E., Couture, C., Pulido, L., Jacob, E<\/strong>., Lavoie, C., Duquette, C. et al. (2021). Un mod\u00e8le inspirant pour soutenir la r\u00e9ussite d\u2019\u00e9l\u00e8ves autochtones en milieu URBAIN : Le projet Petapan. Revue \u00c9ducation et francophonie<\/em>, 71-94.<\/p>\n

Jacob, E.,<\/strong> Pinette, S. et Riverin, S. (2021). Programme court de premier cycle en \u00e9ducation pr\u00e9scolaire en contexte autochtone : un programme culturellement adapt\u00e9 et r\u00e9pondant aux besoins des milieux. Revue de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires chez les Premiers Peuples<\/em>, 4<\/em>, 22-25.<\/p>\n

Couture, C., Bacon, M., Awashish, C, Boivin, I., Pulido, L., Jacob, E<\/strong>. et al. (2021). Projet Petapan\u00a0: \u00c0 l\u2019aube de pratiques pour soutenir la r\u00e9ussite d\u2019\u00e9l\u00e8ves autochtones en milieu urbain. Revue de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires chez les Premiers Peuples<\/em>, 4<\/em>, 14-17.<\/p>\n

Aurousseau, E., Jacob, E., <\/strong>Laplume, J., C\u00f4t\u00e9, C. et Couture, C. \u00a0(2020). Recherche collaborative : d\u00e9fis relev\u00e9s de chercheuses en herbe. Revue hybride de l\u2019\u00e9ducation<\/em>, 4(1), 132-149.<\/p>\n

Jacob, E. <\/strong>(2019). V\u00e9cu de deux enseignantes atikamekw sur leurs r\u00f4les en contexte de jeu symbolique pour favoriser l\u2019\u00e9mergence de l\u2019\u00e9crit. Revue pr\u00e9scolaire, 57(3), <\/em>5-7.<\/p>\n

Jacob, E. <\/strong>Charron, A. (2019). Les r\u00f4les exerc\u00e9s par des enseignantes atikamekw \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire en contexte de jeu symbolique pour favoriser l\u2019\u00e9mergence de l\u2019\u00e9crit. Revue canadienne de l\u2019\u00e9ducation<\/em>, 42<\/em>(3), 715-744.<\/p>\n

Jacob, E.<\/strong> Aurousseau, E. (2019). 10 param\u00e8tres \u00e0 savoir avant d\u2019entreprendre une recherche collaborative. Revue canadienne des jeunes chercheures et chercheurs en \u00e9ducation, 10<\/em>(1), 122-130.<\/p>\n

Jacob, E. <\/strong>Charron, A. (2018). Enjeux d\u2019une recherche collaborative men\u00e9e avec trois enseignantes atikamekws \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire. Revue hybride de l\u2019\u00e9ducation<\/em>, 2(2), 2-23.<\/p>\n

Jacob, E., <\/strong>Charron, A. et da Silveira, Y. (2016). Favoriser l\u2019\u00e9mergence de l\u2019\u00e9crit en contexte de jeu symbolique\u00a0: r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires d\u2019une recherche collaborative en milieu atikamekw. Revue de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires chez les premiers peuples<\/em>, 2, 42-45.<\/p>\n

Jacob, E.<\/strong>, Charron, A. et da Silveira, Y. (2015). Pretend play and emergent literacy for Aboriginal children. International Journal of Holistic Early Learning and Development, 1, <\/em>39-52.<\/p>\n

Jacob, E.<\/strong>, Charron, A. et da Silveira, Y. (2015, accept\u00e9). Lire et \u00e9crire, un vrai jeu pour les enfants ! Qu\u00e9bec-Fran\u00e7ais<\/em>.<\/p>\n

Jacob, E, <\/strong>Charron, A et da Silveira, Y. (2015). Le jeu symbolique pour favoriser l\u2019\u00e9mergence de l\u2019\u00e9crit des enfants autochtones en contexte de maternelle\u00a0: possibilit\u00e9 et d\u00e9fis pour les enseignants autochtones. Revue de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires chez les premiers peuples, 1,<\/em> 80-83.<\/p>\n

 <\/p>\n

COC\u00a0: Chapitre de livre<\/strong><\/p>\n

Jacob, E., <\/strong>Charron, A. et Couture, C. (2021). La recherche collaborative. Dans J. Lehrer, N. Bigras, A. Charron et I. Laurin (dir.). La recherche en \u00e9ducation \u00e0 la petite enfance\u00a0: origines, m\u00e9thodes et applications <\/em>(p. 431-457). Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n

Jacob, E.,<\/strong> Lajoie-Jempson, C., Bacon, M., Pinette, S., Smith-Gilman, S. et al. (2021). Les pratiques \u00e9ducatives pour soutenir les enfants autochtones \u00e0 l\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire. Dans A. Charron, J. Lehrer, M. Boudreau et E. Jacob (dir.),<\/strong> L\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: fondement th\u00e9oriques et p\u00e9dagogique<\/em>s (p. 153-174). Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n

Boudreau, M., H\u00e9bert, M.-H., Jacob, E<\/strong>., Paquette, A., Bouchard, C et al. (2021). L\u2019observation et la documentation p\u00e9dagogique pour soutenirle d\u00e9veloppement global des enfants. Dans A. Charron, J. Lehrer, M. Boudreau et E. Jacob<\/strong> (dir.), L\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: fondement th\u00e9oriques et p\u00e9dagogique<\/em>s (p. 241-259). Qu\u00e9bec\u00a0: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec<\/p>\n

Landry, S., Point, M. et Jacob, E<\/strong>. (2021). Le jeu chez l\u2019enfant de 4 \u00e0 6 ans. Dans A. Charron, J. Lehrer, M. Boudreau et E. Jacob (dir.),<\/strong> L\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: fondement th\u00e9oriques et p\u00e9dagogique<\/em>s (p. 79-98). Qu\u00e9bec\u00a0: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec<\/p>\n

Jacob, E.,<\/strong> Lehrer, J. et Lajoie-Jempson (2020). La transmission culturelle des savoirs autochtones en contexte de jeu: Des r\u00e9flexions sur la d\u00e9colonisation de la recherche. Dans G. Maheux, G. Pellerin, S. E. Quintriqueo Mill\u00e1n et L. Bacon (dir.). La d\u00e9colonisation de la scolarisation des jeunes Inuit et des Premi\u00e8res Nations : Sens et d\u00e9fis<\/em> (p.\u00a0169-194).\u00a0Qu\u00e9bec\u00a0: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n

Jacob, E. <\/strong>(2013). La participation des m\u00e8res atikamekws dans le jeu symbolique de leur enfant. Dans G. Maheux and R. Gauthier (Dir.). La formation des enseignants inuits et des Premi\u00e8res Nations : structures, probl\u00e9matiques et pistes d\u2019action (p. 9-30). Qu\u00e9bec: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec.<\/p>\n

 <\/p>\n

CAC\u00a0: Publication dans des actes de colloque<\/strong><\/p>\n

Jacob, E.,<\/strong> Lehrer, J., Gilman-Smith, S. Ritchie, J., Paquet, A., Basile, J. et Vassiliou, T. (sousmis). Collaborer pour mieux comprendre les savoirs autochtones mobilis\u00e9s dans les jeux des enfants, Dans K. Hele (dir.), Actes du colloque <\/em>Engaging Indigenous Communities : Respect, Reciprocity and Reconciliation, Sackville<\/em>, NB, Canada.<\/p>\n

da Silveira Y., Jacob, E.,<\/strong> Pellerin, G. et Paul, V. (2016, sous presse). Relation de confiance, un ancrage incontournable en contexte de recherche autochtone\u00a0: t\u00e9moignages de recrutement de participants atikamekw, inuit, innus et anicinapek en \u00e9ducation. Actes du Colloque 13, \u00ab Seriez-vous int\u00e9ress\u00e9(e) par mon projet de recherche? \u00bb Sortir des sentiers battus : les d\u00e9fis du recrutement \u00e0 la recherche. <\/em>84e<\/sup> congr\u00e8s de l’ACFAS. Montr\u00e9al Canada.<\/p>\n

 <\/p>\n

RRA\u00a0: Rapport de recherche ou avis produit pour le gouvernement <\/strong><\/p>\n

Jacob, E.,<\/strong> Charron, A., Lehrer, J. et Paquet, A. (2021). Documentation p\u00e9dagogique sur les situations d\u2019apprentissage emprunt\u00e9es ou issues du jeu et les exp\u00e9riences des enfants\u00a0: recherche collaborative en contexte d\u2019\u00e9ducation pr\u00e9scolaire.<\/em> Rapport de recherche. Consortium de recherche r\u00e9gional en \u00e9ducation.<\/p>\n

Couture, C., Bacon, M., Aurousseau, E., Pulido, L., Jacob, E.,<\/strong> Lavoie, C., Duquette, C., Bizot, D. (2021). Projet Petapan : Pratiques pour soutenir la r\u00e9ussite d\u2019\u00e9l\u00e8ves autochtones en milieu urbain.<\/em> Rapport de recherche : Centre de services scolaire des Rives-du-Saguenay, UQAC \u2013 Centre des Premi\u00e8res Nations Nikanite, Centre d\u2019amiti\u00e9 autochtone du Saguenay, CTREQ.<\/p>\n

Gouvernement du Timor-Leste (2017). Politic in Early Childhood Development<\/em>. En collaboration avec l\u2019UNICEF. Document de travail pr\u00e9liminaire non publi\u00e9.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

RAC\u00a0: Article publi\u00e9 dans une revue avec comit\u00e9 de lecture Jacob, E., Boudreau, M. et Beaudry, H. (accept\u00e9). Notre d\u00e9couverte de la documentation p\u00e9dagogique. Revue pr\u00e9scolaire, XX-XX. Boudreau, M., Jacob, E. et Beaudry, H. (2021). La documentation p\u00e9dagogique pour \u00e9couter les enfants et rendre visible leurs apprentissages. Revue pr\u00e9scolaire, 59(4), 28-31. Jacob, E., Paquet, A., … Continuer la lecture de Publications<\/span> →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":89,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20"}],"collection":[{"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/users\/89"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20"}],"version-history":[{"count":39,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":155,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/20\/revisions\/155"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20"}],"wp:term":[{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/elisabethjacob\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}