{"id":46,"date":"2012-07-24T14:17:13","date_gmt":"2012-07-24T14:17:13","guid":{"rendered":"http:\/\/portfolio-pre.uqac.ca\/gabarit\/?page_id=46"},"modified":"2018-12-20T11:32:39","modified_gmt":"2018-12-20T16:32:39","slug":"recherche","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/mariepierrebaron\/recherche\/","title":{"rendered":"Recherche"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
\n

Recherche <\/strong><\/h1>\n<\/td>\n

\u00a0<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n
Chercheuse principale<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Qu\u00e9bec<\/p>\n

Baron, M-P., Sasseville N., Doucet, M., Bizot, D. et C\u00f4t\u00e9, C.<\/p>\n

CRSH – subvention de d\u00e9veloppement Savoir \/ concours chercheur en<\/p>\n

\u00e9mergence\u00a0(43 410 $): D\u00e9velopper des comp\u00e9tences professionnelles propre \u00e0 la collaboration et l’identit\u00e9 professionnelle d’\u00e9tudiants en formation initiale: mise sur pied d’un projet interdisciplinaire en adaptation scolaire et en travail social.<\/td>\n

2018-2020<\/td>\n<\/tr>\n
Chercheuse principale<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Qu\u00e9bec<\/p>\n

Fonds du Vice-Recteur \u00e0 la Cr\u00e9ation et \u00e0 la Recherche (VRCR) de l\u2019UQAC (3000$)\u00a0: Le montant a \u00e9t\u00e9 allou\u00e9 dans le but de me permettre, \u00e0 la suite de l’obtention du doctorat, d’amorcer mes activit\u00e9s de recherche et de pr\u00e9parer des demandes de subventions aux organismes gouvernementaux.<\/td>\n

2017-2019<\/td>\n<\/tr>\n
Chercheuse principale<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Qu\u00e9bec<\/p>\n

Baron, M-P. & Sasseville, N.<\/p>\n

Projet financ\u00e9 par l\u2019UQAC (1500$)\u00a0: Projet interdisciplinaire entre l\u2019unit\u00e9 d\u2019enseignement en travail social et celui d\u2019enseignement en adaptation scolaire et sociale ayant pour but de mettre en place un partenariat, dans le cadre d\u2019une clinique universitaire int\u00e9gr\u00e9e, entre les \u00e9tudiants des deux programmes d\u2019\u00e9tude.<\/td>\n

2017-2018<\/td>\n<\/tr>\n
Co-chercheuse<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Qu\u00e9bec<\/p>\n

Giroux, P., Cody, N., Coulombe, S., Baron, M-P. & Paquette, L.<\/p>\n

Projet financ\u00e9 par le Programme d\u2019aide aux petites universit\u00e9s (3000$): Enqu\u00eate sur l\u2019utilisation des r\u00e9seaux socionum\u00e9riques\u00a0men\u00e9e en collaboration avec l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, les quatre commissions scolaires, les quatre C\u00e9geps et les \u00e9coles priv\u00e9es du Saguenay-Lac-St-Jean.<\/td>\n

2017-2018<\/td>\n<\/tr>\n
Co-Chercheuse<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Qu\u00e9bec<\/p>\n

C\u00f4t\u00e9, C., Baron, M-P., & Doucet, M.<\/p>\n

Projet de recherche sur le d\u00e9veloppement de l\u2019identit\u00e9 professionnelle des futurs enseignants en adaptation scolaire et sociale\u00a0: \u00e9tude des dispositifs mis en place en derni\u00e8re ann\u00e9e de formation initiale.<\/td>\n

2017-2018<\/td>\n<\/tr>\n
Co-chercheuse<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Qu\u00e9bec<\/p>\n

Doucet, M., C\u00f4t\u00e9, C., Coulombe, S., & Baron, M-P.<\/p>\n

Projet financ\u00e9 par la Fondation de l\u2019UQAC (FUQAC) \/ FODAR (15 000$)\u00a0: Soutenir la mise en place de pratiques inclusives, en contexte universitaire, pour les professeurs et les directions de programme travaillant aupr\u00e8s des \u00e9tudiants en situation de handicap: le cod\u00e9veloppement comme levier de partage, de r\u00e9flexion et d\u2019exploration de pistes d\u2019interventions novatrices.<\/td>\n

2016-2019<\/td>\n<\/tr>\n
\n

\u00a0Assistanat de recherche <\/strong><\/h1>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
Assistante de recherche\u00a0<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec<\/p>\n

Universit\u00e9 Paris IV, Paris<\/p>\n

Projet franco-qu\u00e9b\u00e9cois CFQCU \/ FQRNT\u00a0: \u00ab\u00a0La relation entre la narration orale et la compr\u00e9hension de la lecture chez les enfants de 5 \u00e0 8 ans : \u00e9tudes d’intervention d\u00e9veloppementales et interculturelles.\u00bb<\/td>\n

2009-2012<\/td>\n<\/tr>\n
Assistante de recherche\u00a0<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec<\/p>\n

Projet FQRSC 2006-2011\u00a0: \u00ab\u00a0Le d\u00e9veloppement de la lecture chez l\u2019enfant sourd\u00a0: Analyse des fondements de la\u00a0 compr\u00e9hension\u00a0\u00bb<\/td>\n

2010<\/td>\n<\/tr>\n
Assistante de recherche<\/strong><\/p>\n

Universit\u00e9 Laval<\/p>\n

Programme de soutien \u00e0 la formation continue (MELS)\u00a0:\u00a0\u00ab\u00a0D\u00e9veloppement du discours et apprentissage de la langue \u00e9crite chez l’\u00e9l\u00e8ve en difficult\u00e9 langagi\u00e8re.\u00a0\u00bb<\/td>\n

2009-2010<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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