{"id":27,"date":"2012-07-24T12:57:18","date_gmt":"2012-07-24T12:57:18","guid":{"rendered":"http:\/\/portfolio-pre.uqac.ca\/gabarit\/?page_id=27"},"modified":"2014-07-15T14:00:05","modified_gmt":"2014-07-15T18:00:05","slug":"curriculum-vitae","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/michelperron\/curriculum-vitae\/","title":{"rendered":"Curriculum vitae"},"content":{"rendered":"\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
CHAMPS DISCIPLINAIRES<\/td>\nDOMAINES DE RECHERCHE<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
Sociog\u00e9ographie de l\u2019\u00e9ducation
\nSociog\u00e9ographie de la sant\u00e9
\nSociologie m\u00e9dicale<\/td>\n		Pr\u00e9vention des maladies g\u00e9n\u00e9tiques
\nAm\u00e9lioration des conditions de vie des jeunes
\nPr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
FORMATION ACAD\u00c9MIQUE<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
1997<\/td>\n\n

Doctorat en g\u00e9ographie de la sant\u00e9
\n<\/b>Universit\u00e9 Montpellier III (France)<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
1986<\/td>\n\n

Ma\u00eetrise en sociologie
\n<\/b>Universit\u00e9 Laval<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
1972<\/td>\n\n

M\u00e9thodes d\u2019enseignement, p\u00e9dagogie
\n<\/b>\u00c9cole normale sup\u00e9rieure, Universit\u00e9 Laval<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
1971<\/td>\n\n

Baccalaur\u00e9at en sociologie
\n<\/b>Universit\u00e9 Laval<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
1968<\/td>\n\n

Baccalaur\u00e9at \u00e8s arts
\n<\/b>S\u00e9minaire de Chicoutimi<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
EXP\u00c9RIENCE PROFESSIONNELLE<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n2008-\u2026<\/td>\nProfesseur
\n<\/b>D\u00e9partement des sciences humaines, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi (UQAC)<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n2008-\u2026<\/td>\nTitulaire
\n<\/b>Chaire UQAC\u2013C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re sur les conditions de vie, la sant\u00e9 et les aspirations
\ndes jeunes (VISAJ)<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n2008-\u2026<\/td>\nChercheur
\n<\/b>Groupe de recherche et d’intervention r\u00e9gionales (GRIR), UQAC<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
EXP\u00c9RIENCE PROFESSIONNELLE (SUITE)<\/td>\n<\/tr>\n
 <\/td>\n2004-\u2026<\/td>\nChercheur
\n<\/b>\u00c9COBES Recherche et transfert, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
2000-2010<\/td>\nChercheur r\u00e9gulier
\n<\/b>Groupe de recherche sur l\u2019interdisciplinarit\u00e9 et les repr\u00e9sentations sociales (GEIRSO),
\nUniversit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM)<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
2000-2008<\/td>\nChercheur invit\u00e9
\n<\/b>Centre hospitalier de l\u2019Universit\u00e9 de Montr\u00e9al (CHUM)<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
1982-2003<\/td>\nCofondateur et directeur
\n<\/b>Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
1996-2003<\/td>\nCofondateur et charg\u00e9 de projet
\n<\/b>Conseil r\u00e9gional de pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire (CR\u00c9PAS)<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
1977-2001<\/td>\nEnseignant en Techniques de travail social
\n<\/b>C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
1975-1981<\/td>\nCharg\u00e9 de cours
\n<\/b>D\u00e9partement des sciences humaines, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi (UQAC)<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
1975-1977<\/td>\nConsultant en recherche
\n<\/b>Centres Jeunesse du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
1973-1975<\/td>\nAgent de recherche
\n<\/b>Minist\u00e8re des Affaires sociales<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
 <\/p>\n

<\/p>\n

<\/b>Contributions \u00e0 la formation d\u2019\u00e9tudiants de cycles sup\u00e9rieurs<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
Nom<\/b><\/td>\nTitre du m\u00e9moire<\/b><\/td>\nDirection ou codirection<\/b><\/td>\nProgramme<\/b><\/td>\nD\u00e9but<\/b><\/td>\nD\u00e9p\u00f4t<\/b><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
Maya Gu\u00e9non<\/td>\nProjet de soutien aux \u00e9l\u00e8ves raccrocheurs en centre d\u2019\u00e9ducation aux adultes ayant v\u00e9cu une exp\u00e9rience de parentalit\u00e9<\/td>\nCodirection<\/td>\nMa\u00eetrise en travail social<\/td>\n2010-2011<\/td>\nAutomne 2011<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
Jo\u00eblle Duval<\/td>\nIntervention de collaboration men\u00e9e par des enseignants du primaire pour pr\u00e9venir le d\u00e9crochage scolaire d\u2019\u00e9l\u00e8ves pr\u00e9sentant des facteurs de risque familiaux<\/td>\nCodirection<\/td>\nMa\u00eetrise en \u00e9ducation<\/td>\n2010-2011<\/td>\n\u00c9t\u00e9 2012<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
Jos\u00e9e Thivierge<\/td>\nFractures num\u00e9riques, d\u00e9veloppement; jeunes et scolarisation<\/td>\nDirection<\/td>\nDoctorat en d\u00e9veloppement r\u00e9gional<\/td>\n2011-2012<\/td>\nPr\u00e9vu
\nen 2014<\/td>\n		 <\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n


<\/b><\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
<\/p>\n

<\/b>DIRECTION D\u2019\u00c9V\u00c9NEMENTS SCIENTIFIQUES<\/td>\n<\/tr>\n

11\/2013<\/td>\n\n

Les Grandes rencontres interr\u00e9gionales sur la pers\u00e9v\u00e9rance\u00a0 scolaires (GRPS)<\/b>\u00a0: 1\u00a0400 participants au Palais des congr\u00e8s de Montr\u00e9al<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
10\/2011<\/td>\n\n

2es<\/sup> Rencontres interr\u00e9gionales sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires (2es<\/sup> RIPS)<\/b>\u00a0: 900\u00a0participants pr\u00e9sents au Centre des congr\u00e8s de Qu\u00e9bec<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
04\/2013<\/td>\n\n

3e<\/sup> Rencontre scientifique de VISAJ\u00a0<\/b>: 85 participants pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
04\/2011<\/td>\n\n

2e<\/sup> Rencontre scientifique de VISAJ\u00a0<\/b>: 150 participants pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
03\/2010<\/td>\n\n

1re<\/sup> Rencontre scientifique de VISAJ\u00a0<\/b>: 75 participants pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
09\/2009<\/td>\n\n

Symposium sur la pharmacog\u00e9nomique au 3e<\/sup> Congr\u00e8s international sur la Cha\u00eene des m\u00e9dicaments<\/b>\u00a0: 30 participants pr\u00e9sents \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Milano-Bicocca de Milan (Italie)<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
<\/p>\n

<\/b>SERVICES \u00c0 LA COLLECTIVIT\u00c9<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
2012-\u2026<\/td>\nPr\u00e9sident du comit\u00e9 d\u2019orientation du Projet de R\u00e9seau d\u2019excellence sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la jeunesse<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
2012-\u2026<\/td>\nCo-pr\u00e9sident du comit\u00e9 organisateur et membre du comit\u00e9 de pilotage des 3es<\/sup> Rencontres interr\u00e9gionales sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires (3es <\/sup>RIPS)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
2011-2012<\/td>\nChroniqueur de la Revue Le Monde de l\u2019\u00c9ducation<\/i><\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
2010-\u2026<\/td>\nMembre du conseil d\u2019administration de la Fondation Mobilys<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
2009-\u2026<\/td>\nMembre-chercheur du Comit\u00e9 de vigie – Strat\u00e9gie \u00ab\u00a0L\u2019\u00e9cole, j\u2019y tiens!\u00a0\u00bb du minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, du Loisir et du Sport<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
2008-\u2026<\/td>\nMembre fondateur du Groupe d\u2019action sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires au Qu\u00e9bec (GAPREQ)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
2007-2008<\/td>\nMembre du conseil d\u2019administration du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
2002-2007<\/td>\nMembre du conseil d\u2019administration du Centre de transfert pour la r\u00e9ussite \u00e9ducative du Qu\u00e9bec (CTREQ)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
2003-\u2026<\/td>\nPromoteur ou participant \u00e0 diff\u00e9rentes missions en France pour favoriser le partage d\u2019expertise entre des r\u00e9gions fran\u00e7aises et qu\u00e9b\u00e9coises en mati\u00e8re de r\u00e9ussite \u00e9ducative (Projets de coop\u00e9ration France-Qu\u00e9bec)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
1996-\u2026<\/td>\nPr\u00e9sident du comit\u00e9-conseil des enqu\u00eates r\u00e9gionales sur les habitudes de vie des jeunes, \u00c9COBES\u00a0\u2013\u00a0Recherche et transfert, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
1995-\u2026<\/td>\nMembre honoraire de l\u2019Association pour la recherche au coll\u00e9gial (ARC)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
1994-1995<\/td>\nFormateur pour des stages de coop\u00e9ration internationale au Maroc<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
1986-1988<\/td>\nMembre du Comit\u00e9 mixte sur la recherche<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
1988-1995<\/td>\nMembre fondateur et membre du comit\u00e9 ex\u00e9cutif de l\u2019Association pour la recherche au coll\u00e9gial (ARC)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
1984-\u2026<\/td>\nMembre du conseil d\u2019administration (pr\u00e9sident de 1988 \u00e0 1990) de la Corporation de recherche et d\u2019action sur les maladies h\u00e9r\u00e9ditaires (CORAMH)<\/td>\n <\/td>\n<\/tr>\n
<\/p>\n

<\/b>PRIX ET DISTINCTIONS<\/td>\n<\/tr>\n

06\/2013<\/td>\n\n

Prix G\u00e9rald-Sigouin 2013<\/b> de l\u2019Association qu\u00e9b\u00e9coise de p\u00e9dagogie coll\u00e9giale (AQPC) pour l\u2019ensemble
\nde la carri\u00e8re de Michel Perron et sa contribution exceptionnelle \u00e0 l\u2019avancement du r\u00e9seau coll\u00e9gial<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
03\/2013<\/td>\n\n

M\u00e9daille d\u2019honneur Georges-Henri-L\u00e9vesque<\/b>, Reconnaissance pour la remarquable contribution au d\u00e9veloppement de la sociologie, Direction de la Facult\u00e9 des sciences sociales de l\u2019Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
06\/2012<\/td>\n\n

M\u00e9daille d\u2019or de l\u2019Ordre du m\u00e9rite<\/b>, Gala des Prix d’excellence de la F\u00e9d\u00e9ration des commissions scolaires du Qu\u00e9bec (FCSQ), Qu\u00e9bec<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
10\/2011<\/td>\n\n

Prix Pierre-Paul-Asselin <\/b>(m\u00e9ritas en \u00e9ducation), M\u00e9rite scientifique r\u00e9gional, Jonqui\u00e8re<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
10\/2011<\/td>\n\n

Reconnaissance de R\u00e9unir R\u00e9ussir et hommage du premier ministre Jean Charest <\/b>pour la contribution exceptionnelle de M. Michel Perron \u00e0 la mobilisation sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire au Qu\u00e9bec, 2es<\/sup> Rencontres interr\u00e9gionales sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires, Qu\u00e9bec<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
11\/2010<\/td>\n\n

M\u00e9daille de l\u2019Assembl\u00e9e nationale du Qu\u00e9bec<\/b>, Jonqui\u00e8re<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
05\/2009<\/td>\n\n

Dipl\u00f4me d\u2019honneur<\/b>, Consortium d\u2019animation sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite en enseignement sup\u00e9rieur, Ottawa<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
03\/2000<\/td>\n\n

Prix Plourde-Gaudreault <\/b>(m\u00e9ritas en sant\u00e9 et services sociaux), M\u00e9rite scientifique r\u00e9gional, Jonqui\u00e8re<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
01\/1995<\/td>\n\n

Prix reconnaissance de l\u2019ARC<\/b> \u2013 Prix qu\u00e9b\u00e9cois, contribution au d\u00e9veloppement de la recherche dans les coll\u00e8ges, Association pour la recherche au coll\u00e9gial, Jonqui\u00e8re<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
04\/1991<\/td>\n\n

Prix \u00ab\u00a0Carte la plus innovatrice\u00a0\u00bb<\/b>, ATLAS*Mapping Contest, Californie, \u00c9tats-Unis<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
02\/1989<\/td>\n\n

Prix Laure Gaudreault <\/b>(m\u00e9ritas en sciences humaines), M\u00e9rite scientifique r\u00e9gional, Jonqui\u00e8re<\/p>\n<\/td>\n

 <\/td>\n<\/tr>\n
<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n

<\/b>PRINCIPALES R\u00c9ALISATIONS EN RECHERCHE<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

M. Michel Perron est le titulaire de la Chaire UQAC\u2013C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re sur les conditions de vie, la sant\u00e9 et les aspirations des jeunes (VISAJ). \u00c0 ce titre, il dirige depuis 2008 la programmation scientifique de VISAJ qui s\u2019articule autour de quatre axes de recherche\u00a0: 1) les transformations sociales et l\u2019appartenance (les jeunes et le territoire); 2) la reproduction des in\u00e9galit\u00e9s sociales en mati\u00e8re de sant\u00e9 et d\u2019\u00e9ducation; 3) les jeunes et leurs perceptions de l\u2019avenir; et 4) la recherche interdisciplinaire sur la sant\u00e9 des jeunes. Les projets de recherche qui sont r\u00e9alis\u00e9s au sein de cette chaire ainsi que ceux que M. Michel Perron a men\u00e9s auparavant ont \u00e9t\u00e9 guid\u00e9s par trois grandes pr\u00e9occupations\u00a0: la pr\u00e9vention des maladies h\u00e9r\u00e9ditaires, l\u2019am\u00e9lioration des conditions de vie des jeunes et la pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire.<\/p>\n

La pr\u00e9vention des maladies h\u00e9r\u00e9ditaires<\/p>\n

La situation particuli\u00e8re de quelques milliers de familles de la r\u00e9gion du SLSJ confront\u00e9es \u00e0 certaines maladies h\u00e9r\u00e9ditaires a attir\u00e9 l\u2019attention du professeur Perron d\u00e8s 1982. Il a d\u00e8s lors pris part \u00e0 de nombreuses recherches visant \u00e0 mieux conna\u00eetre certaines maladies g\u00e9n\u00e9tiques \u00e0 forte pr\u00e9valence afin de soutenir ad\u00e9quatement les personnes atteintes et leur famille. Mentionnons par exemple une maladie \u00e0 transmission dominante, la dystrophie myotonique, et une \u00e0 transmission r\u00e9cessive, l\u2019ataxie spastique de Charlevoix-Saguenay.<\/p>\n

\u00c0 partir de 1982, M. Perron s\u2019est impliqu\u00e9 en particulier dans des travaux de recherche d\u2019envergure sur la dystrophie myotonique. Pendant six ans, il a en effet \u00e9t\u00e9 co-responsable, avec Suzanne Veillette, d\u2019un programme de recherche sur la dystrophie myotonique subventionn\u00e9 dans le cadre du programme d\u2019Aide aux chercheurs de coll\u00e8ge et aux chercheurs sans affiliation institutionnelle reconnue (ACSAIR) du Fonds pour la formation de chercheurs et l’aide \u00e0 la recherche (FCAR). Leurs travaux ont d\u00e9montr\u00e9, pour la premi\u00e8re fois, une forte composante socioculturelle et sociospatiale associ\u00e9e \u00e0 cette g\u00e9nopathie (Perron et al<\/i>., 1989). Poursuivant ensuite les recherches en \u00e9troite collaboration avec le neurologue Jean Mathieu, il a contribu\u00e9 \u00e0 une recherche multidisciplinaire en profondeur visant \u00e0 mieux cerner les cons\u00e9quences encourues chez les personnes atteintes de dystrophie myotonique en termes de situations de handicaps, de participation sociale et de qualit\u00e9 de vie (Gagnon, Mathieu, Jean, Laberge, Perron et al<\/i>. 2008). Plus r\u00e9cemment, il a poursuivi son implication avec l\u2019\u00e9quipe du Dr Mathieu et avec le Groupe de recherche et d\u2019intervention sur les maladies neuromusculaires (GRIMN) pour effectuer un suivi longitudinal aupr\u00e8s de patients atteints de dystrophie myotonique afin d\u2019\u00e9laborer une nouvelle fa\u00e7on de leur prodiguer des soins adapt\u00e9s.<\/p>\n

Au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000 et gr\u00e2ce \u00e0 sa participation active au projet \u00c9COGENE-21\u00a0: De l\u2019ADN \u00e0 la communaut\u00e9, M. Perron s\u2019est int\u00e9ress\u00e9 davantage au transfert des connaissances et des technologies issues des nombreuses avanc\u00e9es sur le g\u00e9nome humain. Dans le contexte des multiples applications de telles recherches, il a entrepris des travaux novateurs en g\u00e9n\u00e9tique communautaire (Perron et Veillette, 2001) afin que soient prises en compte les perceptions et les repr\u00e9sentations sociales de la collectivit\u00e9 et de certains groupes-cibles d\u2019intervenants sociaux ou m\u00e9dicaux au regard de la g\u00e9n\u00e9tique et de ses retomb\u00e9es. L\u2019\u00e9valuation du programme d\u2019information g\u00e9n\u00e9tique de la Corporation de recherche et d\u2019action sur les maladies h\u00e9r\u00e9ditaires (CORAMH) en milieu scolaire (Veillette, Perron et al<\/i>. 2003) et l\u2019\u00e9tude de l\u2019impact psychosocial encouru par les usagers de tests g\u00e9n\u00e9tiques pr\u00e9dictifs (Pr\u00e9vost, Veillette, Perron et al<\/i>., 2004) constituent des illustrations de cette approche novatrice. Par ailleurs, les travaux de recherche concert\u00e9e sur la cha\u00eene des m\u00e9dicaments que M. Perron a r\u00e9alis\u00e9s au sein du Groupe d\u2019\u00e9tude sur l\u2019interdisciplinarit\u00e9 et les repr\u00e9sentations sociales (GEIRSO) de l\u2019UQAM ont permis, entre autres, de scruter les modes de circulation des savoirs et les interrelations des acteurs confront\u00e9s aux nombreuses avanc\u00e9es en pharmacog\u00e9nomique (Perron et Blackburn, 2007).<\/p>\n

L\u2019am\u00e9lioration des conditions de vie des jeunes<\/p>\n

Depuis le d\u00e9but des ann\u00e9es 1990, M. Michel Perron a r\u00e9alis\u00e9 plusieurs enqu\u00eates quantitatives visant \u00e0 mieux conna\u00eetre les habitudes de vie et les parcours scolaires des jeunes, dans le but de soutenir ad\u00e9quatement les interventions locales et r\u00e9gionales aupr\u00e8s d\u2019eux et, ainsi, d\u2019am\u00e9liorer leurs conditions de vie.<\/p>\n

En 1992, \u00e0 titre de chercheur principal, M. Perron a entrepris, avec l\u2019\u00e9quipe du Groupe d’\u00c9tude des COnditions de vie et des BESoins de la population (Groupe \u00c9COBES) qu\u2019il dirigeait alors et en partenariat avec la Direction de sant\u00e9 publique de l\u2019Agence de la sant\u00e9 et des services sociaux du SLSJ, un vaste programme de recherche visant \u00e0 mieux conna\u00eetre les habitudes de vie des jeunes du secondaire. Trois enqu\u00eates transversales ont ainsi \u00e9t\u00e9 men\u00e9es\u00a0: une premi\u00e8re au SLSJ en 1997 [n\u00a0=\u00a01\u00a0665], une seconde dans la m\u00eame r\u00e9gion en 2002 [n\u00a0=\u00a02 300] et une derni\u00e8re en 2008 [n\u00a0=\u00a04 200] au SLSJ, dans les Laurentides et dans la r\u00e9gion de la Capitale-Nationale (Perron et Veillette, 2008). De plus, une enqu\u00eate longitudinale a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e aupr\u00e8s d\u2019une cohorte initiale de 615 \u00e9l\u00e8ves du SLSJ \u00e2g\u00e9s de 14 ans en 2002. Cette enqu\u00eate comprend cinq temps de collecte\u00a0: 2002, 2004, 2006, 2008 et 2012 (en cours). Chacune de ces enqu\u00eates transversales et longitudinales a permis aux directions de sant\u00e9 publique des r\u00e9gions vis\u00e9es d\u2019ajuster les programmes destin\u00e9s aux 12-17 ans.<\/p>\n

Au d\u00e9but des ann\u00e9es 2000, M. Perron a \u00e9galement \u00e9labor\u00e9 une strat\u00e9gie de terrain et coordonn\u00e9 l\u2019\u00e9tape de collecte des donn\u00e9es d\u2019un vaste projet portant sur les effets du tabagisme intra-ut\u00e9rin sur le d\u00e9veloppement c\u00e9r\u00e9bral, sur l\u2019apprentissage et sur la sant\u00e9 cardiovasculaire des jeunes. Cette \u00e9tude, men\u00e9e en collaboration avec des chercheurs de plusieurs autres centres (UQAC, Rotman Research Institute de l\u2019Universit\u00e9 de Toronto, Centre de sant\u00e9 et de services sociaux de Chicoutimi, Universit\u00e9 McGill, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al et Baylor College of Medecine de Houston au Texas), a permis, \u00e0 ce jour, de recueillir un nombre impressionnant de donn\u00e9es sur un peu plus de 1\u00a0000 jeunes de 12 \u00e0 17 ans du SLSJ, de proc\u00e9der \u00e0 leur analyse (Toro, Perron et al<\/i>., 2008) et de publier plus de vingt articles sur les r\u00e9sultats de ces analyses dans des revues m\u00e9dicales. M. Perron coordonne actuellement un travail d\u2019exploitation de la banque de donn\u00e9es ainsi d\u00e9velopp\u00e9e dans le but de comprendre dans quelle mesure les structures c\u00e9r\u00e9brales et les habilet\u00e9s cognitives peuvent influer sur la r\u00e9ussite scolaire.<\/p>\n

Depuis 2008, en tant que titulaire de la nouvelle Chaire UQAC\u2013C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re sur les conditions de vie, la sant\u00e9 et les aspirations des jeunes (VISAJ), M. Perron est impliqu\u00e9 dans deux autres importantes recherches visant \u00e0 am\u00e9liorer les conditions de vie des jeunes de moins de vingt ans\u00a0: \u00ab\u00a0Nouveaux m\u00e9dias et \u00e9tudes coll\u00e9giales\u00a0: une \u00e9tude exploratoire au C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re\u00a0\u00bb; et \u00ab\u00a0Validation de mesures transversales des habilet\u00e9s motrices, de l\u2019estime de soi, de l\u2019image corporelle et du sommeil chez les six \u00e0 douze ans\u00a0\u00bb.<\/p>\n

La pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire<\/p>\n

M. Perron s\u2019est int\u00e9ress\u00e9 tr\u00e8s t\u00f4t \u00e0 la question de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, tant au secondaire qu\u2019au coll\u00e9gial et \u00e0 l\u2019universit\u00e9. Les recherches qu\u2019il a men\u00e9es sur ce sujet d\u00e8s le d\u00e9but des ann\u00e9es 1990 t\u00e9moignent de cet int\u00e9r\u00eat. Ses premiers travaux dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation portent sur les in\u00e9galit\u00e9s sociog\u00e9ographiques d\u2019acc\u00e8s et de diplomation des jeunes aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Une analyse longitudinale r\u00e9trospective a en effet \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e au SLSJ afin d\u2019analyser les disparit\u00e9s g\u00e9ographiques et sociales de l’accessibilit\u00e9 au coll\u00e9gial (Veillette, Perron et al<\/i>., 1993). \u00c0 partir de 1993, il commence \u00e0 s\u2019int\u00e9resser aux parcours des \u00e9l\u00e8ves du secondaire et ses publications portent alors sur l\u2019abandon scolaire comme probl\u00e8me social (Perron et Veillette, 1997). Il d\u00e9bute ainsi le d\u00e9cryptage sociog\u00e9ographique des indicateurs scolaires (Perron, 2009). Ces travaux de cartographie se sont poursuivis et ont men\u00e9 au d\u00e9veloppement, par M. Perron et ses coll\u00e8gues, du site Internet Cartodipl\u00f4me (Chaire UQAC\u2013C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re sur les conditions de vie, la sant\u00e9 et les aspirations des jeunes, 2010). Ce site permet de dresser le portrait spatial \u00e9volutif (1999 \u00e0 aujourd\u2019hui) de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires au secondaire pour chaque r\u00e9gion du Qu\u00e9bec selon le lieu de r\u00e9sidence des \u00e9l\u00e8ves lors de leur premi\u00e8re inscription en 1re<\/sup> secondaire. D\u2019autres projets de recherche touchant cette th\u00e9matique sont pr\u00e9sentement en cours \u00e0 la Chaire VISAJ que M. Perron dirige\u00a0: D\u00e9veloppement d\u2019un indice synth\u00e8se de la scolarisation; Postsecondaire\u00a0: acc\u00e8s, r\u00e9ussite et pers\u00e9v\u00e9rance (incluant le d\u00e9veloppement de CartoJeunes, une nouvelle plateforme Web de cartographie des indicateurs scolaires); et Parcours scolaires des jeunes de seize \u00e0 vingt-quatre ans inscrits \u00e0 l\u2019\u00e9ducation des adultes.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n

<\/b>CONF\u00c9RENCES<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

    \n
  1. PERRON, M. <\/b>2014. Mobiliser les communaut\u00e9s pour la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: du diagnostic \u00e0 l\u2019action.<\/i> Colloque Pers\u00e9v\u00e9rance et r\u00e9ussite scolaires chez les Premiers Peuples. Chicoutimi, 4 mars.<\/li>\n
  2. PERRON, M. <\/b>2014. Mobiliser la communaut\u00e9 pour pr\u00e9venir l\u2019abandon scolaire.<\/i> R\u00e9flexion sur le ph\u00e9nom\u00e8ne du d\u00e9crochage scolaire. Montr\u00e9al, Conf\u00e9d\u00e9ration des syndicats nationaux, 11 f\u00e9vrier.<\/li>\n
  3. PERRON, M. <\/b>et S. VEILLETTE. 2014. La sociog\u00e9ographie de l\u2019\u00e9ducation et le monitorage des indicateurs scolaires\u00a0: les travaux \u00e0 VISAJ et \u00e0 \u00c9COBES. <\/i>S\u00e9minaire Monitorage sociog\u00e9ographique des parcours scolaires. Montr\u00e9al, 7\u00a0f\u00e9vrier.<\/li>\n
  4. PERRON, M.<\/b> et M.\u00a0M. GAUDREAULT. 2014. CartoJeunes. La mod\u00e9lisation de l\u2019indice de perseverance scolaire \u00e0 l\u2019\u00e9chelle des MRC du Qu\u00e9bec.<\/i> S\u00e9minaire Monitorage sociog\u00e9ographique des parcours scolaires. Montr\u00e9al, 7\u00a0f\u00e9vrier.<\/li>\n
  5. PERRON, M. <\/b>2014. Le monitorage des parcours scolaires au coll\u00e9gial\u00a0: de meilleurs diagnostics territoriaux pour soutenir la mobilisation.<\/i> Activit\u00e9 p\u00e9dagogique. C\u00e9gep de Chicoutimi, 14 janvier.<\/li>\n
  6. PERRON, M.<\/b> 2013. L\u2019ancrage territorial de la mobilisation pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: regards crois\u00e9s France-Qu\u00e9bec. <\/i>Les 26e<\/sup>\u00a0Entretiens Jacques-Cartier, colloque \u00ab\u00a0Le d\u00e9ploiement \u00e0 large \u00e9chelle des meilleures pratiques pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: un d\u00e9fi collectif\u00a0\u00bb. Rouen, 28\u00a0novembre.<\/li>\n
  7. PERRON, M.<\/b> 2013. La pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean\u00a0: une r\u00e9gion mobilis\u00e9e depuis deux d\u00e9cennies. <\/i>Colloque organis\u00e9 par l\u2019UDAF de Poitou-Charentes\u00a0: Du d\u00e9crochage scolaire \u00e0 des parcours de r\u00e9ussite. Angoul\u00eame, 14\u00a0novembre.<\/li>\n
  8. PERRON, M.<\/b> 2013. La pers\u00e9v\u00e9rance scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: l\u2019innovation \u00e0 la rencontre des politiques publiques<\/i>. Colloque organis\u00e9 par l\u2019UDAF de Poitou-Charentes\u00a0: Du d\u00e9crochage scolaire \u00e0 des parcours de r\u00e9ussite. Angoul\u00eame, 14\u00a0novembre.<\/li>\n
  9. PERRON, M.<\/b> 2013. L\u2019ancrage territorial et la mobilisation de tous les acteurs pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative\u00a0: l\u2019exp\u00e9rience qu\u00e9b\u00e9coise. <\/i>Mission locale de l\u2019Angoumois, Horte et Tardoire. Angoul\u00eame, 13\u00a0novembre.<\/li>\n
  10. PERRON, M.<\/b> 2013. CartoJeunes, une plateforme Web pour observer les effets du territoire sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire. <\/i>Symposium pr\u00e9sent\u00e9 lors des Grandes rencontres sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire. Troisi\u00e8me \u00e9dition. <\/i>Palais des congr\u00e8s de Montr\u00e9al, 5\u00a0novembre.<\/li>\n
  11. PERRON, M.<\/b> 2013. Le Qu\u00e9bec et ses r\u00e9gions en mouvement pour la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: faits et tendances. <\/i>Conf\u00e9rence d\u2019ouverture pr\u00e9sent\u00e9e lors des Grandes rencontres sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire. Troisi\u00e8me \u00e9dition. <\/i>Palais des congr\u00e8s de Montr\u00e9al, 4\u00a0novembre.<\/li>\n
  12. PERRON, M. <\/i><\/b>2013. Pers\u00e9v\u00e9rer aux etudes postsecondaires et dipl\u00f4mer : le d\u00e9fi de l\u2019accompagnement. <\/i>Colloque Dialogue Coll\u00e8ges\/Universit\u00e9s. Centre de vill\u00e9giature Jouvence, Orford, 11 septembre.<\/li>\n
  13. PERRON, M. <\/b>2013. Deux d\u00e9cennies d’interventions sur les parcours scolaires\u00a0: comment l’innovation sociale rime avec recherche et transfert de connaissances<\/i>. 81e<\/sup> Congr\u00e8s de l\u2019Acfas, Colloque 32 \u2013 L\u2019innovation sociale, un lien entre la recherch\u00e9 et le milieu. Universit\u00e9 Laval, Qu\u00e9bec, 7 mai.<\/li>\n
  14. PERRON, M.<\/b> 2013. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, mobilisation des acteurs, action r\u00e9gionale : \u00e9tat des lieux au Qu\u00e9bec. <\/i>Colloque LE GRIR en action\u00a0: 30 ans de recherche et d\u2019expertise. Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, 1er<\/sup> mai.<\/li>\n
  15. DION, J., AUCLAIR, J., BLACKBURN, M.-\u00c8., DUCHESNE, A.-P., LEONE, M. et M. PERRON. <\/b>2013. L\u2019insatisfaction \u00e0 l\u2019\u00e9gard de son image corporelle\u00a0: quelles sont les tendances actuelles chez les jeunes de 9 \u00e0 24 ans? <\/i>3e<\/sup>\u00a0Rencontre scientifique de VISAJ, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Chicoutimi, 12 avril.<\/li>\n
  16. GAUDREAULT, M.\u00a0M., PERRON, M.<\/b>, VEILLETTE, S., MORIN, I., AUCLAIR, J. et M. GAUDREAULT. 2013. L\u2019indice de pers\u00e9v\u00e9rance et de r\u00e9ussite scolaires\u00a0: une nouvelle fa\u00e7on de voir \u2013 comprendre \u2013 intervenir sur un territoire. \u00c9tude exploratoire. <\/i>3e<\/sup>\u00a0Rencontre scientifique de VISAJ, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Chicoutimi, 12 avril.<\/li>\n
  17. PERRON, M. <\/b>2013. La collaboration universit\u00e9-coll\u00e8ge en mati\u00e8re de recherche et de transfert sur la jeunesse\u00a0: nouveau projets, nouveaux d\u00e9fis.<\/i> 3e<\/sup> Rencontre scientifique de VISAJ, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Chicoutimi, 12\u00a0avril.<\/li>\n
  18. SIMARD, J.-G., GAUDREAULT, M. M., PERRON, M.<\/b>, VEILLETTE, S., MORIN, I., AUCLAIR, J., et M. GAUDREAULT. 2013. La plateforme Web de cartographie interactive CartoJeunes : un outil d\u2019analyse spatiale de divers indicateurs des conditions de vie et des parcours scolaires de la jeunesse qu\u00e9b\u00e9coise.<\/i> 3e <\/sup>Rencontre scientifique de VISAJ, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Chicoutimi, 12 avril.<\/li>\n
  19. VACHON, P., PLOUFFE, J., DION, J., B\u00c9GIN, F., KALINOVA, E., PERRON, M.<\/b> et M. LEONE. 2013. Courbes de distribution des percentiles de l\u2019IMC chez des enfants qu\u00e9b\u00e9cois \u00e2g\u00e9s de 6 \u00e0 12 ans. <\/i>3e<\/sup>\u00a0Rencontre scientifique de VISAJ, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Chicoutimi, 12 avril.<\/li>\n
  20. VACHON, P., VEILLETTE, S., AUCLAIR, J., PERRON, M.<\/b>, ARBOUR, N., LABERGE, L., MATHIEU, J., LEONARD, G., PIKE, B.G., RICHER, L., S\u00c9GUIN, J. R., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2013. Effet de l\u2019exposition au tabagisme intra-ut\u00e9rin sur l\u2019engagement scolaire des adolescents.<\/i> 3e<\/sup> Rencontre scientifique de VISAJ, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Chicoutimi, 12\u00a0avril.<\/li>\n
  21. VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M.\u00a0M., PERRON, M.<\/b>, MALTAIS, D., LABROSSE, J. et \u00c8. POULIOT. 2013. \u00c9tudier dans un centre de formation g\u00e9n\u00e9rale des adultes au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean\u00a0: profil des 16-24 ans inscrits \u00e0 l\u2019hiver\u00a02012. <\/i>3e<\/sup> Rencontre scientifique de VISAJ, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Chicoutimi, 12\u00a0avril.<\/li>\n
  22. PERRON, M. <\/b>2013. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, mobilisation des acteurs, action territoriales\u00a0: les ancrages d\u2019un nouveau mouvement social au Qu\u00e9bec.<\/i> S\u00e9minaire de l\u2019Observatoire national des politiques \u00e9ducatives locales, Institut fran\u00e7ais de l\u2019\u00e9ducation (IF\u00c9), Lyon, 12\u00a0mars.<\/li>\n
  23. PERRON, M. <\/b>2013. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, mobilisation des acteurs, action r\u00e9gionale\u00a0: \u00e9tat des lieux au Qu\u00e9bec. <\/i>Colloque international \u00ab\u00a0Du d\u00e9crochage scolaire \u00e0 la r\u00e9ussite\u00a0: le r\u00f4le des alliances \u00e9ducatives, exp\u00e9riences europ\u00e9ennes et nord-am\u00e9ricaines\u00a0\u00bb, Universit\u00e9 de Nice Sophia-Antipolis, Nice, 13\u00a0mars.<\/li>\n
  24. PERRON, M.<\/b> 2013. Que nous enseigne l\u2019approche comparative entre la Bretagne et le Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Documenter la non diplomation et proposer un cadre d\u2019analyse territorialis\u00e9. Restitution technique, Projet \u00ab\u00a0R\u00e9alit\u00e9s territoriales, mobilisation des acteurs r\u00e9gionaux et locaux sur les questions \u00e9ducatives et de la jeunesse\u00a0\u00bb, Rennes, 18\u00a0mars.<\/li>\n
  25. DION, J., BOUDREAULT-BOUCHARD, A.-M., AUCLAIR, J., BLACKBURN, M.-\u00c8. et M. PERRON.<\/b> 2013. Quel est l\u2019impact du soutien affectif t du contr\u00f4le abusif parental sur les jeunes de 14 \u00e0 24 ans? Congr\u00e8s de la <\/i>Soci\u00e9t\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise de recherche pour la psychologie (SQRP), UQAC, Chicoutimi, Qu\u00e9bec, 22 mars.<\/li>\n
  26. PERRON, M.<\/b> 2013. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, territoire et mobilisation\u00a0: pour une vision commune d\u2019un chantier qu\u00e9b\u00e9cois.<\/i> Pr\u00e9sentation \u00e0 une d\u00e9l\u00e9gation de journalistes europ\u00e9ens dans le cadre d\u2019un voyage de presse organis\u00e9 par l\u2019Ambassade du Canada en France, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 27 janvier.<\/li>\n
  27. MALTAIS, D., GAUDREAULT, M.\u00a0M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-E., LABROSSE, J., POULIOT, E. et M.\u00a0 PERRON.<\/b> 2012. \u00catre jeune et \u00e9tudier dans un centre de formation pour adultes\u00a0: portrait du pass\u00e9 et du pr\u00e9sent<\/i>. Conf\u00e9rence du GRIR, UQAC, 21 novembre.<\/li>\n
  28. PERRON, M.<\/b> 2012. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, territoire et mobilisation\u00a0: pour une vision commune d\u2019un chantier qu\u00e9b\u00e9cois. Pr\u00e9sentation \u00e0 l\u2019UER P\u00e9dagogie sp\u00e9cialis\u00e9e et LASAL\u00c9. Lausanne, 5 novembre.<\/li>\n
  29. AUCLAIR, J., BLACKBURN, M.-\u00c8., GAUDREAULT, M., ARBOUR, N., LABERGE, L., VEILLETTE, S. et M.\u00a0PERRON<\/b>. 2012. Le suivi d\u2019une cohorte de jeunes sur 10 ans\u00a0: enqu\u00eate longitudinale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves saguen\u00e9ens et jeannois \u00e2g\u00e9s de 14 ans en 2002. Colloque de la F\u00e9d\u00e9ration des c\u00e9geps. Ch\u00e2teau Bonne-Entente, Qu\u00e9bec, 24 octobre.<\/li>\n
  30. PERRON, M.<\/b> 2012. Pr\u00e9sentation \u00e0 la d\u00e9l\u00e9gation bretonne dans le cadre du projet R\u00e9alit\u00e9s territoriales, mobilisation des acteurs r\u00e9gionaux et locaux sur les questions \u00e9ducatives et de la jeunesse.<\/i> Chicoutimi, 24 octobre.<\/li>\n
  31. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., LABERGE, L.,\u00a0 DION, J., MORIN, I. et J. THIVIERGE. 2012. La Chaire UQAC-C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re sur les conditions de vie, la sant\u00e9 et les aspirations des jeunes (VISAJ). Pr\u00e9sentation des projets. Rencontre avec les responsables du Fonds de recherche du Qu\u00e9bec. Chicoutimi, 27 septembre.<\/li>\n
  32. PERRON, M.<\/b> 2012. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et engagement collectif\u00a0: pour une vision commune d\u2019un chantier qu\u00e9b\u00e9cois. <\/i>Sommet sur l\u2019\u00e9ducation publique au Qu\u00e9bec, F\u00e9d\u00e9ration des commissions scolaires du Qu\u00e9bec (FCSQ). Qu\u00e9bec, 1er<\/sup>\u00a0juin.<\/li>\n
  33. GAUDREAULT, M.M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-\u00c8., MALTAIS, D., LABROSSE, J., PERRON, M.<\/b> et \u00c8.\u00a0POULIOT. 2012. Parcours scolaire des \u00e9tudiants du Centre Laure-Conan\u00a0: r\u00e9sultats pr\u00e9liminaires du volet quantitatif<\/i>. Pr\u00e9sentation lors de la journ\u00e9e p\u00e9dagogique au Centre Laure-Conan, 26 juin.<\/li>\n
  34. PERRON, M<\/b>. 2012. Pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire et mobilisation sur la pers\u00e9v\u00e9rance\u00a0: \u00e9tat des lieux au Qu\u00e9bec. <\/i>Table ronde d\u2019experts du r\u00e9seau scolaire sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires. Qu\u00e9bec, 7 mai.<\/li>\n
  35. PERRON, M.<\/b> 2012. Mobiliser la soci\u00e9t\u00e9 civile sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires\u00a0: bilan et prospectives.<\/i> 3e<\/sup>\u00a0colloque sur la r\u00e9ussite \u00e9ducative du Centre de transfert pour la r\u00e9ussite \u00e9ducative du Qu\u00e9bec (CTREQ). Qu\u00e9bec, 27\u00a0avril.<\/li>\n
  36. Dion, J., Vachon, P., Duchesne, A., Plouffe, J., Leone, M., Blackburn, M-\u00c8. et M. Perron<\/b>. 2012. L’insatisfaction \u00e0 l’\u00e9gard de son image corporelle chez les enfants et les adolescents\u00a0: une nouvelle norme?<\/i> 80e\u00a0<\/sup>Congr\u00e8s de l’Association canadienne-fran\u00e7aise pour l’avancement des sciences (ACFAS), Montr\u00e9al, Qu\u00e9bec, avril.<\/li>\n
  37. PERRON, M.<\/b> 2012. Le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re\u00a0: un lieu d\u2019innovation sociale depuis 30 ans. L\u2019exemple de la trilogie \u00c9COBES-CR\u00c9PAS-VISAJ. Semaine des sciences humaines du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Jonqui\u00e8re, 26 mars.<\/li>\n
  38. PERRON, M.<\/b> 2012. Pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire et mobilisation sur la pers\u00e9v\u00e9rance\u00a0: \u00e9tat des lieux au Qu\u00e9bec.\u00a0 <\/i>Table ronde d\u2019experts-chercheurs sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires. Montr\u00e9al, 19 mars.<\/li>\n
  39. PERRON, M<\/b>. 2012. Pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire\u00a0: \u00e9tat des lieux au Qu\u00e9bec et au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean.<\/i> S\u00e9minaire dans le cadre du cours de ma\u00eetrise de M. Marc Rouzeau. <\/i>Rennes, 13 mars.<\/li>\n
  40. PERRON, M<\/b>. 2012. Pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire\u00a0: une initiative r\u00e9gionale qui inspire le Qu\u00e9bec. S\u00e9minaire sur le d\u00e9crochage scolaire. Rennes, 9 mars.<\/li>\n
  41. PERRON, M<\/b>. 2011. Facteurs associ\u00e9s \u00e0 la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: mieux conna\u00eetre pour mieux agir.<\/i> La pers\u00e9v\u00e9rance scolaire dans Saint-Michel. <\/i>Montr\u00e9al, 8 novembre.<\/li>\n
  42. PERRON, M<\/b>. 2011. Le C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re\u00a0: un lieu d\u2019innovation sociale. L\u2019exemple de la trilogie \u00c9COBES-CR\u00c9PAS-VISAJ. Brunch-b\u00e9n\u00e9fice annuel de la Fondation Asselin, Jonqui\u00e8re, 30\u00a0octobre.<\/li>\n
  43. PERRON, M.<\/b> 2011. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: la mobilisation de tous pour mieux accompagner chaque jeune chaque jour.<\/i> Discours de cl\u00f4ture.\u00a0 2es<\/sup> Rencontres interr\u00e9gionales sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires, Qu\u00e9bec, 20\u00a0octobre.<\/li>\n
  44. PERRON, M<\/b>. 2011. Visons bien, visons loin.<\/i> Discours d\u2019ouverture.\u00a0 2es<\/sup> Rencontres interr\u00e9gionales sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires, Qu\u00e9bec, 19 octobre.<\/li>\n
  45. PERRON, M.<\/b> 2011. \u00c9ducation, mobilisation des acteurs et pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: \u00e9tat des lieux au Qu\u00e9bec pour pr\u00e9venir le d\u00e9crochage.<\/i> Assises r\u00e9gionales sur les d\u00e9crocheurs et les ruptures en cours de formation. Strasbourg, 3 octobre.<\/li>\n
  46. PERRON, M.<\/b> 2011. Territorialit\u00e9, mobilisation des communaut\u00e9s et pers\u00e9v\u00e9rance scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: \u00e9tat des lieux. <\/i>Rencontre de formation et de discussion sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires pour le Grand D\u00e9fi Pierre Lavoie. Jonqui\u00e8re, 16 septembre.<\/li>\n
  47. PERRON, M.<\/b> et J. COSTA-LASCOUX. 2011. Conf\u00e9rence franco-qu\u00e9b\u00e9coise sur les notions de d\u00e9crochage et de pers\u00e9v\u00e9rance scolaire.<\/i> 5e<\/sup> Rencontre nationale de la r\u00e9ussite \u00e9ducative. Lyon, 24 mai.<\/li>\n
  48. MORIN, I., PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M. et C. BRISSON. 2011. Disparit\u00e9s en mati\u00e8re de pers\u00e9v\u00e9rance et de r\u00e9ussite scolaires au Qu\u00e9bec\u00a0: comment appr\u00e9hender et mod\u00e9liser l\u2019effet du territoire? Colloque 624 de l\u2019ACFAS. Sherbrooke, 11 mai.<\/li>\n
  49. PERRON, M.<\/b> et E. DEMERS. 2011. Mutation de l\u2019action territoriale en mati\u00e8re \u00e9ducative\u00a0: regards crois\u00e9s France-Qu\u00e9bec. Colloque 624 de l\u2019ACFAS. Sherbrooke, 10 mai.<\/li>\n
  50. PERRON, M.<\/b> 2011. \u00c9tude sur le d\u00e9crochage scolaire. Rapport L\u00e9ger Marketing. Midi-transfert. Jonqui\u00e8re, 19 avril.<\/li>\n
  51. PERRON, M.<\/b> et H. Communier. 2011. Regards crois\u00e9s sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative en France et au Qu\u00e9bec. 2e <\/sup>Rencontre scientifique de VISAJ. Chicoutimi, 13 avril.<\/li>\n
  52. PERRON, M<\/b>. 2011. La Chaire UQAC\u2013C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re sur les conditions de vie, la sant\u00e9 et les aspirations des jeunes (VISAJ). Pr\u00e9sentation \u00e0 la d\u00e9l\u00e9gation fran\u00e7aise de l\u2019IRTS. Saguenay, 11 avril.<\/li>\n
  53. PERRON, M.<\/b> 2011. Analyse g\u00e9ographique des indicateurs de pers\u00e9v\u00e9rance et de r\u00e9ussite scolaires au Qu\u00e9bec\u00a0: illustration du partenariat \u00c9COBES-CR\u00c9PAS-VISAJ. Pr\u00e9sentation \u00e0 la d\u00e9l\u00e9gation fran\u00e7aise de l\u2019IRTS. Saguenay, 11\u00a0avril.<\/li>\n
  54. PERRON, M.<\/b> 2011. La place de VISAJ dans le paysage de la recherche sur les jeunes au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean et au Qu\u00e9bec. Rencontre de la Conf\u00e9rence r\u00e9gionale des \u00e9lus du SLSJ. Jonqui\u00e8re, 10 f\u00e9vrier.<\/li>\n
  55. PERRON, M<\/b>. 2011. Mutations de l\u2019action territoriale (r\u00e9gionale et locale) en mati\u00e8re de pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et de r\u00e9ussite \u00e9ducative : regards crois\u00e9s France-Qu\u00e9bec. Quatri\u00e8mes Assises franco-qu\u00e9b\u00e9coises de la coop\u00e9ration d\u00e9centralis\u00e9e. Sous-atelier 3\u00a0: R\u00e9ussite \u00e9ducative. Lyon, 31 janvier.<\/li>\n
  56. GAGNON, M., GAUDREAULT, M. ARBOUR, N. et autres collaborateurs. 2010. Le soutien des parents\u00a0: un gage de r\u00e9ussite pour les adolescents.<\/i> Congr\u00e8s annuel de la F\u00e9d\u00e9ration des comit\u00e9s de parents du Qu\u00e9bec, Qu\u00e9bec, 29 mai.<\/li>\n
  57. Ledoux, \u00c9., Laberge, L., Thuilier, C., Prud’homme, P., Gaudreault, M., Veillette, S. et M. Perron<\/b>. 2010. Portrait des conditions d’emploi et de SST de jeunes \u00e9tudiants de 17-18 ans<\/i>.\u00a0Congr\u00e8s de l’Association canadienne de recherche en sant\u00e9 au travail\u00a0(CARWH), Toronto, 28 mai.<\/li>\n
  58. PERRON, M<\/b>. 2010. Territorialit\u00e9, mobilisation des communaut\u00e9s et pers\u00e9v\u00e9rance scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: \u00e9tat des lieux. Secr\u00e9tariat aux affaires autochtones. Qu\u00e9bec, 1er<\/sup> novembre.<\/li>\n
  59. PERRON, M.<\/b> 2010. Les disparit\u00e9s territoriales et structurelles des parcours au Qu\u00e9bec\u00a0: un regard en amont pour appr\u00e9hender l\u2019accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures. Colloque L\u2019accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures\u00a0: quels enjeux pour demain? Consortium d\u2019animation sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite en enseignement sup\u00e9rieur (CAPRES). Montr\u00e9al, 28 octobre.<\/li>\n
  60. PERRON, M<\/b>., BISAILLON, R., PROULX, J.-P. et B\u00c9DARD, \u00c9. 2010. Cent ans d\u2019\u00e9ducation au Qu\u00e9bec<\/i>. Table-ronde \u00e0 l\u2019occasion du 100e<\/sup> anniversaire du journal Le Devoir<\/i>, Qu\u00e9bec, 28 septembre.<\/li>\n
  61. PERRON, M.<\/b> 2010. La pers\u00e9v\u00e9rance scolaire au Qu\u00e9bec et au Bas-Saint-Laurent\u00a0: les conditions et les effets de la mobilisation et des alliances entre la soci\u00e9t\u00e9 civile et l\u2019\u00c9tat. Rencontre de mobilisation du personnel de la Commission scolaire de Kamouraska\u2013Rivi\u00e8re-du-Loup, 25 ao\u00fbt.<\/li>\n
  62. PERRON, M<\/b>. 2010. Territorialit\u00e9, mobilisation des communaut\u00e9s et pers\u00e9v\u00e9rance scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: \u00e9tat des lieux.<\/i> S\u00e9minaire de recherche du Centre de transfert pour la r\u00e9ussite \u00e9ducative du Qu\u00e9bec (CETREQ). Qu\u00e9bec, 21 juin.<\/li>\n
  63. PERRON, M<\/b>. 2010. Les disparit\u00e9s sociog\u00e9ographiques des parcours scolaires au Qu\u00e9bec (Canada)\u00a0: \u00e9tat des lieux en mati\u00e8re de recherche, d\u2019intervention et d\u2019alliances entre l\u2019\u00c9tat et la soci\u00e9t\u00e9 civile. Colloque sur les alliances \u00e9ducatives, 16e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019Association mondiale des sciences de l\u2019\u00e9ducation (AMSE), Monterrey, Mexique, 1er<\/sup> juin. En ligne\u00a0: https:\/\/rire.ctreq.qc.ca\/repertoires\/fiche\/?id=1047<\/li>\n
  64. PERRON, M<\/b>. 2010. La mobilisation des communaut\u00e9s r\u00e9gionales et locales pour soutenir\u00a0 la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: \u00e9tat des lieux. OBNL \u2013 Partenariat pour la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, Qu\u00e9bec, 23 f\u00e9vrier.<\/li>\n
  65. PERRON, M.<\/b> et M. ROUZEAU. 2010. La place des territoires locaux dans la r\u00e9ussite \u00e9ducative\u00a0: approche comparative Qu\u00e9bec\/France<\/i>. Conf\u00e9rence pr\u00e9sent\u00e9e en pr\u00e9ambule de la 4e<\/sup> rencontre nationale de la r\u00e9ussite \u00e9ducative, Rennes, France, 3 f\u00e9vrier.<\/li>\n
  66. ROUZEAU, M. et M. PERRON. 2010. La r\u00e9ussite \u00e9ducative et la pr\u00e9vention du d\u00e9crochage en France et au Qu\u00e9bec. <\/i>S\u00e9minaire \u00ab\u00a0D\u00e9crochage\u00a0\u00bb. Conseil R\u00e9gional de Bretagne. Rennes, 15 novembre.<\/li>\n
  67. PERRON, M.<\/b> 2009. La Chaire UQAC-C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re sur les conditions de vie, la sant\u00e9 et les aspirations des jeunes (VISAJ). Fondation de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, Chicoutimi, 6 f\u00e9vrier.<\/li>\n
  68. PERRON, M.<\/b> 2009. Comment mobiliser les communaut\u00e9s locales et r\u00e9gionales pour pr\u00e9venir l\u2019abandon scolaire et favoriser la pers\u00e9v\u00e9rance? D\u00e9jeuner conf\u00e9rence, Institut national d\u2019administration publique, Qu\u00e9bec, 10 d\u00e9cembre.<\/li>\n
  69. PERRON, M.<\/b> 2009. Mobiliser la communaut\u00e9 pour pr\u00e9venir l\u2019abandon scolaire : l\u2019exemple du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean<\/i>. Rencontre r\u00e9gionale de mobilisation, Comit\u00e9 mauricien sur la pers\u00e9v\u00e9rance et la r\u00e9ussite scolaires, Cap-de-la-Madeleine, 11 novembre.<\/li>\n
  70. PERRON, M<\/b>. 2009. Mobiliser la communaut\u00e9 pour pr\u00e9venir l\u2019abandon scolaire\u00a0: l\u2019exemple du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean<\/i>. 10e<\/sup> symposium qu\u00e9b\u00e9cois de recherche sur la famille, Trois-Rivi\u00e8res, 30 octobre.<\/li>\n
  71. PERRON, M<\/b>. 2009. La pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la diplomation au Qu\u00e9bec\u00a0: \u00e9tat des lieux<\/i>. Conf\u00e9rence d\u2019ouverture du 11e<\/sup> forum d\u2019automne, Qu\u00e9bec, 22 octobre.<\/li>\n
  72. PERRON, M.<\/b> 2009. Le chantier national sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: se mobiliser pour mieux soutenir les jeunes. Institut r\u00e9gional de travail social de Bretagne, Rennes, 30 septembre.<\/li>\n
  73. PERRON, M.<\/b> 2009. Des tests g\u00e9n\u00e9tiques \u00e0 la pharmacog\u00e9nomique\u00a0: la contribution des sciences sociales au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. La Cha\u00eene des m\u00e9dicaments\u00a0: 3e<\/sup> congr\u00e8s international, Milan, 23 septembre.<\/li>\n
  74. PERRON, M<\/b>. 2009. Les disparit\u00e9s sociog\u00e9ographiques des parcours scolaires en milieux urbains et ruraux<\/i>. Universit\u00e9 rurale qu\u00e9b\u00e9coise au Lac-Saint-Jean, MRC Maria-Chapdelaine, 15 septembre.<\/li>\n
  75. Dion, J., Blackburn, M-\u00c8., Auclair, J., Laberge, L., Veillette, S., Gaudreault, M., Lapierre, R. et M.\u00a0Perron<\/b>. 2009. Body image in adolescent boys and girls\u00a0: A 4-year longitudinal study<\/i>. 9th <\/sup>World Congress of Biological Psychiatry, Paris, France, juin.<\/li>\n
  76. PERRON, M<\/b>. 2009. Un chantier local sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: se mobiliser pour mieux soutenir les jeunes<\/i>. Rencontre des d\u00e9cideurs de la MRC du Haut-Richelieu, Saint-Jean-sur-Richelieu, 5 juin.<\/li>\n
  77. PERRON, M.<\/b> 2009. Comment le Qu\u00e9bec doit-il se mobiliser pour mieux soutenir les jeunes en difficult\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole et pr\u00e9venir l\u2019abandon scolaire?<\/i> Colloque sur le passage \u00e0 la vie autonome des jeunes en difficult\u00e9, Associations des centres jeunesse du Qu\u00e9bec, Montr\u00e9al, 4 juin.<\/li>\n
  78. BLACKBURN, M.-\u00c8. et M. PERRON.<\/b> 2009. Enqu\u00eate populationnelle sur la g\u00e9n\u00e9tique communautaire et les tests de porteur. Pr\u00e9sentation au CA de CORAMH, 26 mai.<\/li>\n
  79. PERRON, M.<\/b> 2009. Les disparit\u00e9s sociog\u00e9ographiques des parcours scolaires\u00a0: tendances qu\u00e9b\u00e9coises et r\u00e9gionales r\u00e9v\u00e9l\u00e9es par les m\u00e9thodes d\u2019\u00e9cologie sociale. Colloque CAPRES-ACFAS, 77e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS, Ottawa, 14 mai.<\/li>\n
  80. PERRON, M<\/b>. 2009. Le Chantier national sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: se mobiliser pour mieux soutenir les jeunes. Rencontre nationale des gestionnaires de l\u2019\u00e9ducation, Qu\u00e9bec, 27 avril.<\/li>\n
  81. PERRON, M<\/b>. 2009. Un chantier national sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire. La contribution du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Assises sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, Laval, 3 avril.<\/li>\n
  82. PERRON, M.<\/b> 2009. \u00c9tudier, travailler, choisir une carri\u00e8re\u00a0: un difficile \u00e9quilibre! <\/i>8e<\/sup> colloque sur l\u2019approche orientante de l\u2019AQISEP, Qu\u00e9bec, 27 mars.<\/li>\n
  83. PERRON, M.<\/b> 2009. Un chantier national et r\u00e9gional pour la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative\u00a0: d\u00e9fis et enjeux pour les Laurentides. Assises r\u00e9gionales des Laurentides, St-J\u00e9r\u00f4me, 26 mars.<\/li>\n
  84. AUCLAIR, J., PERRON, M., VEILLETTE, S., LABERGE, L., GAUDREAULT, M. et N. ARBOUR. 2009. Parcours scolaires au secondaire et au coll\u00e9gial\u00a0: l\u2019allongement de la dur\u00e9e des \u00e9tudes. <\/i>Midi-s\u00e9minaire, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 20\u00a0mars.<\/li>\n
  85. PERRON, M<\/b>. 2009. \u00c9tudier, travailler et choisir une carri\u00e8re\u00a0: un grand d\u00e9fi pour les adolescents. Regard sur les aspirations scolaires et professionnelles des jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Forum des partenaires du march\u00e9 du travail, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 30 janvier.<\/li>\n
  86. GAUDREAULT, M., GAGNON, M., PERRON, M. et N. ARBOUR. 2009. Exp\u00e9rience scolaire et int\u00e9r\u00eat pour la science des jeunes : vos impressions correspondent-elles \u00e0 ce qu\u2019ils nous r\u00e9v\u00e8lent?<\/i> Journ\u00e9e de concertation de la Capitale-Nationale. Qu\u00e9bec, 28 janvier.<\/li>\n
  87. PERRON, M.<\/b> 2008. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: comment mobiliser les r\u00e9gions du Qu\u00e9bec?<\/i> Journ\u00e9es interr\u00e9gionales sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et la r\u00e9ussite \u00e9ducative, Mont Ste-Anne, 31 octobre 2008.<\/li>\n
  88. PERRON, M<\/b>. 2008. Mobiliser l\u2019ensemble des r\u00e9gions pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire des jeunes\u00a0: les conditions gagnantes, Commission parlementaire sur le d\u00e9crochage scolaire, 16 septembre.<\/li>\n
  89. PERRON, M.<\/b> 2008. Mobiliser l\u2019ensemble des r\u00e9gions pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire des jeunes\u00a0: les conditions gagnantes, Centraide Montr\u00e9al et dirigeants du Mouvement Desjardins, 15 septembre.<\/li>\n
  90. perron, M.<\/b> 2008.\u00a0Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, aspirations professionnelles et rapports au travail des 14-18 ans. Commission scolaire De La Jonqui\u00e8re et C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 30 septembre<\/li>\n
  91. PERRON, M.<\/b> 2008. L<\/i>es enjeux du d\u00e9crochage scolaire au Qu\u00e9bec et la lutte \u00e0 l\u2019exclusion. <\/i>Comit\u00e9 consultatif de lutte \u00e0 la pauvret\u00e9 et \u00e0 l\u2019exclusion sociale, Jonqui\u00e8re, 28 ao\u00fbt.<\/li>\n
  92. perron, M<\/b>., C\u00f4t\u00e9, m.-c. et l. deschamps. 2008.\u00a0Pers\u00e9v\u00e9rance et r\u00e9ussite scolaires : les r\u00e9gions se mobilisent. <\/i>Colloque de La F\u00e9d\u00e9ration des commissions scolaires du Qu\u00e9bec (FCSQ). Centre des congr\u00e8s de Qu\u00e9bec, 5 et 6 juin. <\/i><\/b><\/li>\n
  93. PERRON, M.,<\/b> auclair, J. et S. VEILLETTE. 2008.\u00a0Parcours scolaires au secondaire et au coll\u00e9gial : l’allongement de la dur\u00e9e des \u00e9tudes. <\/em>28e<\/sup> colloque de l’Association qu\u00e9b\u00e9coise de p\u00e9dagogie coll\u00e9giale (AQPC). Victoriaville, 4-6 juin. <\/i><\/b><\/li>\n
  94. PERRON, M<\/b>. 2008. Jeunes, territoires et scolarisation: \u00e9l\u00e8ves de la ville et de la campagne.<\/em>\u00a0Colloque international du CTREQ sur la r\u00e9ussite \u00e9ducative. Qu\u00e9bec, 16 avril. <\/i><\/b><\/li>\n
  95. PERRON, M.<\/b> 2008. Les enqu\u00eates du Groupe \u00c9COBES aupr\u00e8s des jeunes\u00a0: une expertise au service de l’action. <\/i>D\u00e9l\u00e9gation fran\u00e7aise au Colloque international du CTREQ. Qu\u00e9bec, 15 avril. <\/i><\/b><\/li>\n
  96. PERRON, M<\/b>. 2008. Mobiliser l\u2019ensemble d\u2019une r\u00e9gion pour soutenir la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire des jeunes\u00a0: les conditions gagnantes. <\/i>Journ\u00e9es de r\u00e9flexion sur la r\u00e9ussite \u00e9ducative et la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire en Abitibi-T\u00e9miscaminque. Rouyn-Noranda, 4 avril. <\/i><\/b><\/li>\n
  97. PERRON, M<\/b>. 2008. Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, aspirations professionnelles et rapports au travail des 14-18 ans<\/i>. Comit\u00e9 sectoriel de main-d\u2019\u0153uvre de la m\u00e9tallurgie du Qu\u00e9bec, Boucherville, 28 f\u00e9vrier.<\/li>\n
  98. PERRON, M<\/b>. 2007. Jeunes, territoires et scolarisation : filles ou gar\u00e7ons, quelles diff\u00e9rences? Conseil du statut de la femme. Qu\u00e9bec, 21 f\u00e9vrier.<\/li>\n
  99. PERRON, M<\/b>. 2007. Les in\u00e9galit\u00e9s sociog\u00e9ographiques des parcours scolaires au Qu\u00e9bec\u00a0:\u00a0constats selon le genre, la r\u00e9gion et le milieu d\u2019origine.<\/i> 2e Congr\u00e8s de la r\u00e9ussite\u00a0: La r\u00e9ussite socioprofessionnelle des jeunes en difficult\u00e9\u00a0: enjeux et d\u00e9fis. Trois-Rivi\u00e8res, 1 et 2 novembre.<\/li>\n
  100. PERRON, M<\/b>. 2007. Mieux conna\u00eetre les jeunes pour mieux les accompagner.<\/i> Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, 26\u00a0f\u00e9vrier.<\/li>\n
  101. PERRON, M<\/b>. 2007. Perceptions de soi et de l\u2019avenir \u00e0 l\u2019adolescence. Mieux conna\u00eetre les jeunes pour mieux les accompagner. <\/i>Colloque de l\u2019APAPI\u00a0: L\u2019aide p\u00e9dagogique\u2026 la comp\u00e9tence de l\u2019approche. Lac-Beauport, 22-25 mai.<\/li>\n
  102. PERRON, M<\/b>. et M.-\u00c8. BLACKBURN. 2007. L\u2019image du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Rapport final, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 100\u00a0pages.<\/li>\n
  103. PERRON, M.<\/b> et S. VEILLETTE. 2007. Les in\u00e9galit\u00e9s sociog\u00e9ographiques des parcours scolaires au Qu\u00e9bec\u00a0: constats selon le genre, la r\u00e9gion et le milieu d\u2019origine. Colloque international \u00ab\u00a0\u00c9ducation et territoires\u00a0: contextes, organisations et trajectoires scolaires\u00a0\u00bb, Digne-les-Bains, France, 29 et 30 novembre.<\/li>\n
  104. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S. et M. COOK. 2007. Le territoire comme ancrage de la mobilisation en mati\u00e8re de pr\u00e9vention de l’abandon scolaire\u00a0: les conditions et les effets d’un processus d’innovation sociale. IIe Colloque International du CRISES\u00a0: Cr\u00e9er et diffuser l’innovation sociale. De l’initiative \u00e0 l’institutionnalisation. Montr\u00e9al, 8 et 9 novembre.<\/li>\n
  105. LABERGE, L., PERRON, M.,<\/b> MATHIEU, J., AUCLAIR, J., GAUDREAULT, M. et S. VEILLETTE. 2007. Determinants of genetic knowledge in patients with myotonic dystrophy type 1 (DM1). <\/i>Proceedings of the 6th International Myotonic Dystrophy Consortium Meeting, Milan, Italie, Septembre\u00a0: 46.<\/li>\n
  106. INWOOD, P.C. et S. VEILLETTE. 2007. Reliability of the french version of the occupational fatigue exhaustion recovery (OFER) scale in college students with part-time jobs. 3e congr\u00e8s de l\u2019Association canadienne du sommeil, 19 et 20 avril.<\/li>\n
  107. BLACKBURN, M.-\u00c8. et M. PERRON. 2006. \u00c0 l\u2019aube des nouvelles technologies en pharmacog\u00e9nomique\u00a0: quelle peut \u00eatre la continuation des sciences humaines appliqu\u00e9es? 74e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Le savoir\u00a0– trame de la modernit\u00e9. Montr\u00e9al, 15 au 19 mai.<\/li>\n
  108. GAUDREAULT, M., BLACKBURN, M.-\u00c8., LABERGE, L., VEILLETTE, S., ARBOUR, N. et M. PERRON<\/b>. 2006. \u00c9volutions de l\u2019estime de soi et du v\u00e9cu psychoaffectif durant l\u2019adolescence.<\/i> 74e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Le savoir\u00a0– trame de la modernit\u00e9. Montr\u00e9al, 15 au 19 mai.<\/li>\n
  109. PERRON, M<\/b>. 2006. Jeunes, territoires et scolarisation\u00a0: \u00e9l\u00e8ves de la ville ou de la campagne, quelles diff\u00e9rences? Colloque franco-qu\u00e9b\u00e9cois sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, Qu\u00e9bec, 5 juin 2006.<\/li>\n
  110. PERRON, M<\/b>. 2006. Jeunes, territoires et scolarisation\u00a0: les in\u00e9galit\u00e9s \u00e0 Montr\u00e9al et \u00e0 Qu\u00e9bec. <\/i>Colloque franco-qu\u00e9b\u00e9cois sur la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire. Qu\u00e9bec, 6 juin 2006.<\/li>\n
  111. PERRON, M<\/b>. 2006. Les grandes tendances sociog\u00e9ographiques en mati\u00e8re de pers\u00e9v\u00e9rance et d\u2019abandon scolaire dans les r\u00e9gions du Qu\u00e9bec. S\u00e9minaire franco-qu\u00e9b\u00e9cois sur le d\u00e9crochage scolaire, Bordeaux et Paris, 16 au 20\u00a0janvier.<\/li>\n
  112. BLACKBURN, M.-\u00c8., PERRON, M.<\/b> et S. VEILLETTE. 2005. L\u2019acceptabilit\u00e9 des technologies g\u00e9n\u00e9tiques\u00a0: que pense la population du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean?<\/i> 73e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.<\/li>\n
  113. GAUDREAULT, M., LABERGE, L., PERRON, M<\/b>., BLACKBURN, M.-\u00c8. et S. VEILLETTE. 2005. Qui veut partir? Qui veut rester? Caract\u00e9ristiques des adolescents selon leur d\u00e9sir d\u2019enracinement au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean.<\/i> 73e<\/sup>\u00a0congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.<\/li>\n
  114. GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-\u00c8. et M. PERRON<\/b>. 2005. Aspirations scolaires et professionnelles des \u00e9l\u00e8ves du secondaire.<\/i> 73e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.<\/li>\n
  115. LABERGE L, PERRON M<\/b>, VEILLETTE S, GAGNON C, MATHIEU J. 2005. Quality of life in patients with myotonic dystrophy<\/i>. Proceedings of the 5th International Myotonic Dystrophy Consortium Meeting, 102.<\/li>\n
  116. LABERGE, L., PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., GAGNON, C. et J. MATHIEU. 2005. Relation entre la somnolence diurne, la capacit\u00e9 de travail et la qualit\u00e9 de vie chez les patients atteints de dystrophie myotonique. Soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise de la recherche sur le sommeil. Lyon, France, Novembre.<\/li>\n
  117. LABERGE, L., PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., GAGNON, C. et J. MATHIEU. 2005. Quality of life in patients with myotonic dystrophy<\/i>, Proceedings of the 5th International Myotonic Dystrophy Consortium Meeting, 102.<\/li>\n
  118. PERRON, M.,<\/b> AUCLAIR, J., VEILLETTE, S., H\u00c9BERT, G., GAGNON, J.-H. et J. LA HAYE. 2005. Des indicateurs de parcours scolaires aux trois ordres d\u2019enseignement\u00a0: \u00e9tat de la situation. <\/i>73e congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.<\/li>\n
  119. PERRON, M<\/b>., S. VEILLETTE\u00a0 et D. DUCHARME. 2005. Les m\u00e9decins omnipraticiens et le d\u00e9pistage g\u00e9n\u00e9tique au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. 73e congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.<\/li>\n
  120. VIGNEAULT, A., VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 2005. La sensibilisation et l\u2019information pour la pr\u00e9vention des maladies h\u00e9r\u00e9ditaires dans la r\u00e9gion du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. 73e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Innovations durables. Saguenay, 9-13 mai.<\/li>\n
  121. DUCHARME, D., VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 2004. Attitudes des m\u00e9decins omnipraticiens du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean \u00e0 l\u2019\u00e9gard du d\u00e9pistage g\u00e9n\u00e9tique.<\/i> 72e<\/sup> Congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: La soci\u00e9t\u00e9 des savoirs. Montr\u00e9al.<\/li>\n
  122. GAUDREAULT, M., PERRON, M<\/b>., GAGN\u00c9, M. et S. VEILLETTE. 2004. Les aspirations scolaires et professionnelles des \u00e9l\u00e8ves de Charlevoix.<\/i> 72e Congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: La soci\u00e9t\u00e9 des savoirs. Montr\u00e9al, 10 au 14 mai.<\/li>\n
  123. PERRON, M<\/b>. 2004. Des tests g\u00e9n\u00e9tiques \u00e0 la pharmacog\u00e9nomique\u00a0: l\u2019exp\u00e9rience interdisciplinaire de la g\u00e9n\u00e9tique communautaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Journ\u00e9es d\u2019\u00e9tude \u00e0 Toulouse\u00a0: L\u2019approche interdisciplinaire de la cha\u00eene des m\u00e9dicaments\u00a0: \u00e9tat de la question, Toulouse, 25 au 27 ao\u00fbt.<\/li>\n
  124. PERRON, M<\/b>. 2003. D\u00e9crochage scolaire et insertion sociale et professionnelle des jeunes. L\u2019exp\u00e9rience du CR\u00c9PAS.<\/i> 2e Atelier franco-qu\u00e9b\u00e9cois de la corporation d\u00e9centralis\u00e9e. Bordeaux, 4 et 5 d\u00e9cembre.<\/li>\n
  125. PERRON, M<\/b>., DUCHARME, D. et S. VEILLETTE. 2003. Des tests g\u00e9n\u00e9tiques \u00e0 la pharmacog\u00e9nomique\u00a0: quelques enjeux de la g\u00e9n\u00e9tique communautaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean.<\/i> Colloque 103\u00a0: Les m\u00e9dicaments\u00a0: perspectives th\u00e9oriques et empiriques. 71e<\/sup> Congr\u00e8s de l\u2019ACFAS\u00a0: Savoirs partag\u00e9s. Rimouski.<\/li>\n
  126. PERRON, M<\/b>. 2002. La pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Rencontre du comit\u00e9 RAP. Conf\u00e9rence d\u2019ouverture. Sept-\u00celes, 28 septembre.<\/li>\n
  127. PERRON, M<\/b>. 2001. La perception de soi, un des d\u00e9terminants de la r\u00e9ussite scolaire. <\/i>Montr\u00e9al. Rencontre annuelle secondaire\/c\u00e9geps, SRAM. 28 novembre.<\/li>\n
  128. PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 1996. L’abandon scolaire : des enjeux strat\u00e9giques pour le d\u00e9veloppement r\u00e9gional. <\/i>Mini-colloque sur le d\u00e9crochage scolaire. Alma, 25 avril.<\/li>\n
  129. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., MATHIEU, J. et C. PR\u00c9VOST. 1991. Sociog\u00e9ographie et pr\u00e9vention d’une maladie g\u00e9n\u00e9tique au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean (Qu\u00e9bec).<\/i> II\u00e8me colloque\u00a0: Espaces urbains et g\u00e9ographie des soins. CREDES, Paris, 23 au 25 janvier.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    <\/p>\n

    <\/b>communications affich\u00e9es<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

      \n
    1. BLACKBURN, M.-\u00c8., ARBOUR, N., AUCLAIR, J. et M. PERRON.<\/b> 2014. Que pensent et que savent les 18-44 ans du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean au sujet de la g\u00e9n\u00e9tique et des maladies h\u00e9r\u00e9ditaires? <\/i>Communication affich\u00e9e dans le cadre du colloque de l\u2019Association pour la recherche au coll\u00e9gial\u00a0: La culture de la recherche au coll\u00e9gial. 82e<\/sup>\u00a0Congr\u00e8s de l\u2019ACFAS. Montr\u00e9al, 14 mai.<\/li>\n
    2. BLACKBURN, M.-\u00c8., VEILLETTE, S., ARBOUR, N., AUCLAIR, J. et M. PERRON.<\/b> 2014. Que pensent et que savent les 18-44 ans du Saguenay-Lac-Saint-Jean au sujet de la g\u00e9n\u00e9tique et des maladies h\u00e9r\u00e9ditaires? <\/i>7\u00e8mes<\/sup>\u00a0Assises de g\u00e9n\u00e9tique humaine et m\u00e9dicale. Palais des congr\u00e8s de Bordeaux, Bordeaux (France), 29 au 31 janvier.\n
        \n
      1. MALTAIS, D., GAUDREAULT, M.\u00a0M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-\u00c8., LABROSSE, J., PERRON, M.<\/b> et E.\u00a0POULIOT. 2013. \u00catre jeune et \u00e9tudier dans un centre de formation pour adultes\u00a0: portrait du pass\u00e9 et du pr\u00e9sent. <\/i>Colloque de l\u2019AQIFGA, Laval, 18 avril.<\/li>\n
      2. HAGHIGHI, A., MELKAYE, M., BERNARD, M., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G. T., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., DIAS, A., EL-SOHEMY, A., ENY, K., PATERSON, A., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2012. Opioid receptor mu 1 gene, fat intake and obesity: a genome-wide association study<\/i>, Canadian Human and Statistical Genetics Meeting. Niagara-on-the-Lake, 29 avril au 2 mai.<\/li>\n
      3. LEDOUX, \u00c9., LABERGE, L., THUILIER, C., PRUD’HOMME, P., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 2010. Portrait des conditions d’emploi et de SST de jeunes \u00e9tudiants de 17-18 ans.\u00a0<\/i>Congr\u00e8s de l’Association canadienne de recherche en sant\u00e9 au travail\u00a0(CARWH). Toronto, Canada, 28-29 mai.<\/li>\n
      4. BOUDREAULT-BOUCHARD, A.-M., DION, J., AUCLAIR, J. et M. PERRON<\/b>. 2010. \u00c9tude longitudinale de l\u2019impact du style parental sur l\u2019estime de soi et la d\u00e9tresse psychologique des adolescents<\/i>. Congr\u00e8s de l\u2019Association des centres jeunesse du Qu\u00e9bec. Montr\u00e9al, 25, 26 et 27 octobre.<\/li>\n
      5. BOUDREAULT-BOUCHARD, A.-M., DION, J., AUCLAIR, J. et M. PERRON<\/b>. 2010. Impact du style parental sur l\u2019estime de soi et la d\u00e9tresse psychologique d\u2019adolescents de 14 \u00e0 18 ans. Congr\u00e8s de l\u2019Association des psychologues scolaires. Trois-Rivi\u00e8res, 22 octobre.<\/li>\n
      6. Dion, J., Blackburn, M-\u00c8., Auclair, J., Laberge, L., Veillette, S., Gaudreault, M., Lapierre, R. et M.\u00a0Perron<\/b>. 2009. Body image in adolescent boys and girls\u00a0: A 4-year longitudinal study. 9th <\/sup>World Congress of Biological Psychiatry. Paris, France, juin.<\/li>\n
      7. Laberge, L., Ledoux, \u00c9., Auclair, J., Thuilier, C., Gaudreault, M., Veillette, S. et M. Perron<\/b>. 2009. Facteurs associ\u00e9s \u00e0 la fatigue chez les \u00e9tudiants qui occupent un emploi pendant l\u2019ann\u00e9e scolaire, Colloque\u00a0de l\u2019Association pour la recherche au coll\u00e9gial (ARC), 77e<\/sup> congr\u00e8s de l\u2019ACFAS. Ottawa, Universit\u00e9 d\u2019Ottawa, 11-15 mai.<\/li>\n
      8. Laberge, L., Perron, M<\/b>., Veillette, S., Gagnon, C. et J. Mathieu. 2005. Relation entre la somnolence diurne, la capacit\u00e9 de travail et la qualit\u00e9 de vie chez les patients atteints de dystrophie myotonique. Soci\u00e9t\u00e9 fran\u00e7aise de la recherche sur le sommeil. Lyon, France, novembre.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n

         <\/p>\n\n\n\n
        <\/p>\n

        <\/b>articles soumis ou sous presse<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

          \n
        1. DION, J., MATTE-GAGN\u00c9, C., DAIGNEAULT, I., BLACKBURN, M.-\u00c8., MCDUFF, M.\u00a0A., VEILLETTE, S., AUCLAIR, J. et M. PERRON.<\/b> 2013. \u00ab\u00a0A prospective study of the impact of child maltreatment and social support on psychological adjustment\u00a0: From adolescence to emerging adulthood\u00a0\u00bb, Child Maltreatment.<\/i> (Soumis en septembre 2013).<\/li>\n
        2. DION, J., BLACKBURN, M.-\u00c8., AUCLAIR, J., LABERGE, L., VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M., VACHON, P., PERRON, M.<\/b> et \u00c9. TOUCHETTE. 2013. \u00ab\u00a0Development and etiology of body dissatisfaction in adolescent boys and girls\u00a0\u00bb, Journal of Youth and Adolescence. <\/i>(Soumis en septembre 2013).<\/li>\n<\/ol>\n

           <\/p>\n\n\n\n
          <\/p>\n

          <\/b>articles de revues avec comit\u00e9s de lecture<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            \n
          1. LEE, K., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G., RICHER, L., PERRON, M., VEILLETTE, S., REISCHL, E., BOUCHARD, L., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2014. \u00ab\u00a0Prenatal exposure to cigarette smoke interacts with OPRM1 to modulate dietary preference for fat\u00a0\u00bb, Journal of Psychiatry and Neuroscience<\/i>. (accept\u00e9)<\/li>\n
          2. BOUDREAULT-BOUCHARD, A.-M., DION, J., HAINS, J., VANDERMEERSCHEN, J., LABERGE, L. et M. PERRON. <\/b>2013. \u00ab\u00a0Impact of parental emotional support and coercive control on adolescents\u2019 self-esteem and psychological distress\u00a0: Results of a four-year longitudinal\u00a0\u00bb, Journal of Adolescence,<\/i> 36 : 695-704.<\/li>\n
          3. GOODWIN, K., SYME, C., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G.T., RICHER, L., PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2013. \u00ab\u00a0Routine Clinical Measures of Adiposity as Predictors of Visceral Fat in Adolescence: A Population-Based Magnetic Resonance Imaging Study\u00a0\u00bb, PLOS ONE,<\/i> 11 novembre.<\/li>\n
          4. GOODWIN, K., SYME, C., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G.T., RICHER, L., PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2013. \u00ab Anthropometric Measures of Adiposity As Predictors of Visceral and Subcutaneous Fat in Adolescence \u00bb, Canadian Journal of Diabetes,<\/i> 37, 2 : S224.<\/li>\n
          5. HAGHIGHI, M., MELKA, G., BERNARD, M., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G. T., RICHER, L., PERRON, M., VEILLETTE, S., XU, C. J., GREENWOOD, C. M. T., DIAS, A., EL-SOHEMY, A., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2013. \u00ab Opioid receptor mu 1 gene, fat intake and obesity in adolescence \u00bb, Molecular Psychiatry (accept\u00e9).<\/li>\n
          6. KHAIRULLAH, A., MAY, M. T., TILLING, K., HOWE, L. D., LEONARD, G., PERRON, M.<\/b>, RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2013. \u00ab\u00a0Height-based Indices of Pubertal Timing in Male Adolescents\u00a0\u00bb, International Journal of Developmental Science<\/i>, 7: 105-116.<\/li>\n
          7. LABERGE, L., MARTIN, J. S., GAUDREAULT, M. M., ARBOUR, N., PERRON, M. <\/b>et D. B. BOIVIN. 2013. \u00ab\u00a0Effects of school timing and chronotype on psychological distress and daytime sleepiness in high school students aged 12-17 years.\u00a0\u00bb, Sleep<\/i>, 36 : A-355-A356.<\/li>\n
          8. MARACKOVA, K., MALLAR, C., HUANG, M., LAWRENCE, C., LEONARD, G., PERRON, M.<\/b>, PIKE, G. B., RICHER, L., VEILLETTE, S. et Z. PAUSOVA. 2013. \u00ab\u00a0Does skull shape mediate the relationship between objective features and subjective impressions about the face?\u00a0\u00bb NeuroImage<\/i>, 79, 234-240.<\/li>\n
          9. PERRON, M.<\/b>, VEILLETTE, S. et I. MORIN. 2013. \u00ab\u00a0Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire, territorialit\u00e9 et mobilisation des acteurs\u00a0: \u00e9tat des lieux au Qu\u00e9bec\u00a0\u00bb, Administration et \u00e9ducation<\/i>, 137\u00a0: 43-49.<\/li>\n
          10. SCHWARTZ, D. H., LEONARD, G., PERRON, M.<\/b>, RICHER, L., SYME, C., VEILLETTE, S.<\/b>, PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2013. \u00ab\u00a0Visceral fat is associated with lower executive functioning in adolescents\u00a0\u00bb, International Journal of Obesity.<\/i>
            \n37, 10 : 1336.<\/li>\n
          11. KAFOURI, S., KRAMER, M., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, G. B., RICHER, L., TORO, R., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2012. \u00ab Breastfeeding and brain structure in adolescence \u00bb, International Journal of Epidemiology<\/i>, 42, 1 : 150-159.<\/li>\n
          12. PAUSOVA, Z., MAHBOUBI, A., ABRAHAMOWICZ, M., L\u00c9ONARD, T. G., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., GAUDET, D. et T. PAUS. \u00ab\u00a0Distinct Contributions of Peripheral and Visceral Fat to Blood Pressure in Adolescent Males and Females\u00a0\u00bb, Canadian Journal of Diabetes, <\/i>35, 2 : 160.<\/li>\n
          13. HAGHIGHI, A., SCHWARTZ, D., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., GAUDET, D., PAUS. T. et Z. PAUSOVA. 2012. \u00ab\u00a0Prenatal Exposure to Maternal Cigarette Smoking, Amygdala Volume and Fat Intake in Adolescence\u00a0\u00bb, Archives of General Psychiatry, <\/i>3\u00a0: 1-8.<\/li>\n
          14. MELKA, M.G., BERNARD, M., MAHBOUBI, A., ABRAHAMOWICZ, M., PATERSON, A.D., SYME, C., LOURDUSAMY, A., SCHUMANN, G., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.B., RICHER, L., VEILLETTE, S., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2012. \u00ab\u00a0Genome-wide scan for loci of adolescent obesity and their relationship with blood pressure\u00a0\u00bb. The Journal of Clinical Endocrinology & Metabolism<\/i>, 97, 1\u00a0: 145-150.<\/li>\n
          15. PAUSOVA, Z., MAHBOUBI, A., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G. T., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., GAUDET, D. et T. PAUS. 2012. \u00ab\u00a0Sex Differences in the Contributions of Visceral and Total Body Fat to Blood Pressure in Adolescence.\u00a0\u00bb, Hypertension, <\/i>59 : 572-579.<\/li>\n
          16. PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 2012. \u00ab\u00a0Territorialit\u00e9, mobilisation des acteurs et pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: le cas du Conseil r\u00e9gional de pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean\u00a0\u00bb, \u00c9conomie et Solidarit\u00e9s, <\/i>41, 1-2\u00a0: 104-127.<\/li>\n
          17. CHAKRAVARTY, M. M., ALEONG, R., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, G. B., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z et T. PAUS. 2011. \u00ab\u00a0Automated Analysis of Craniofacial Morphology Using Magnetic Resonance Images\u00a0\u00bb, Plos One,<\/i> 6, 5\u00a0: e20241.<\/li>\n
          18. MARE\u010cKOV\u00c1, K., WEINBRAND, Z., CHAKRAVARTY,\u00a0 M.M., LAWRENCE, C., ALEONG, R., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.B., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z., PAUS, T. 2011. \u00ab\u00a0Testosterone-mediated sex differences in the face shape during adolescence: Subjective impressions and objective features\u00a0\u00bb. Hormones and Behavior<\/i>, 60:681-90, 2011.<\/li>\n
          19. PAUS, T., BERNARD, M., CHAKRAVARTY, M. M., DAVEY SMITH, G., GILLIS, J., LOURDUSAMY, A., MELKA, G. M., LEONARD, G., PAVLIDIS, P., PERRON, M<\/b>., PIKE, G. B., RICHER, L., SCHUMANN, G., TIMPSON, N., TORO, R., VEILLETTE, S. et Z. PAUSOVA. 2011. \u00ab\u00a0KCTD8 Gene and Brain Growth in Adverse Intrauterine Environment: A Genom-wide Association Study.\u00a0\u00bb, Cerebral Cortex,<\/i> 1-9.<\/li>\n
          20. LABERGE, L., LEDOUX, \u00c9., AUCLAIR, J., THUILIER, C., GAUDREAULT, M., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et m. perron<\/b>. 2010. \u00ab\u00a0Risk Factors for Work-related Fatigue in Students With School-Year Employment\u00a0\u00bb, Journal of Adolescent Health, <\/i>48, 3 : 289-294.<\/li>\n
          21. laberge, l., pr\u00e9vost, c., perron, m<\/b>., mathieu, j., auclair, j., gaudreault, m., richer, l., jean, s. et s. veillette. 2010. <\/i>\u00ab\u00a0Clinical and Genetic Knowledge and Attitudes of Patients with Myotonic Dystrophy Type\u00a01\u00a0\u00bb, Public Health Genomics<\/i>, 13\u00a0: 7-8, (en ligne\u00a0:www.karger.com\/phg<\/a>).<\/li>\n
          22. LOTFIPOUR, s., leonard, g., perron, m<\/b>., pike, b., richer, l., s\u00e9guin, j.r., veillette, s., pausova, z. et T. PAUS. 2010. \u00ab\u00a0Prenatal exposure to maternal cigarette smoking interacts with a polymorphism in the alpha6 nicotinic acetylcholine receptor gene to influence drug use and striatum volume in adolescence\u00a0\u00bb, Molecular Psychiatry, <\/i>15\u00a0: 6-8.<\/li>\n
          23. PAUS, T., NAWAZ-KHAN, I., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.-B., PITIOT, A., RICHER, L., SUSMAN, E., VEILLETTE, S. et Z. PAUSOVA. 2010. \u00ab\u00a0Sexual Dimorphism in the Adolescent Brain: Role of Testosterone and Androgen Receptor in Global and Local Volumes of Grey and White Matter\u00a0\u00bb, Hormones and Behavior<\/i>, 57\u00a0: 63-75.<\/li>\n
          24. PAUSOVA, Z., MAHBOUBI, A., ABRAHAMOWICS, M., LEONARD, G. T., PERRON, M., RICHER, L. VEILLETTE, S., GAUDET, D. et T. PAUS. 2010. \u00ab\u00a0Sex differences in the contributions of visceral and total body fat to blood pressure in adolescence\u00a0\u00bb, Hypertension, <\/i>59 : 572-579.<\/li>\n
          25. PAUSOVA, Z., Abrahamowicz, M., Mahboubi, A., Syme, C., Leonard, G., Perron, M., Richer, L., Veillette, S., Gaudet, D. et T. Paus. 2010. \u00ab\u00a0Functional Variation in the Androgen-Receptor Gene Is Associated With Visceral Adiposity and Blood Pressure in Male Adolescents\u00a0\u00bb, Hypertension, <\/i>55\u00a0: 706-714.<\/li>\n
          26. SYME, C., ABRAHAMOWICS, M., MAHBOUBI, A., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2010. \u00ab\u00a0Prenatal exposure to maternal cigarette smoking and accumulation of intra-abdominal fat during adolescence\u00a0\u00bb, Obesity,<\/i> 18\u00a0: 1021-1025.<\/li>\n
          27. TOLEDO-RODRIGUEZ, M., LOTFIPOUR, S., L\u00c9ONARD, G., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2010. \u00ab\u00a0Maternal Smoking During Pregnancy is Associated with Epigenetic Modifications of the Brain-Derived Neurotrophic Factor-6 Exon in Adolescent Offspring\u00a0\u00bb, American Journal of Medical Genetics<\/i>, Part B, Neuropshychiatric Genetics<\/i>, 153B\u00a0: 1350-1354.<\/li>\n
          28. HERVE, P.Y., L\u00c9ONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.-B., PITIOT, A., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2009. \u00ab\u00a0Handedness, Motor Skills and Maturation of the Corticospinal Tract in the Adolescent Brain\u00a0\u00bb, Human Brain Mapping<\/i>, 30: 3151-3162.<\/li>\n
          29. KAFOURI, S., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., S\u00c9GUIN, J.-R., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2009. \u00ab\u00a0Maternal Cigarette Smoking During Pregnancy and Cognitive Performance in Adolescence\u00a0\u00bb, International Journal of Epidemiology<\/i>, 38\u00a0: 158-172.<\/li>\n
          30. PAUSOVA, Z., SYME, C., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., DAVEY-SMITH, G., GAUDET, D. et T. PAUS. 2009. \u00ab\u00a0A Common Variant of the FTO Gene is Associated with Increased Adiposity, Insulin Resistance and Blood Pressure in French-Canadian Adolescents\u00a0\u00bb, Circulation\u00a0: Cardiovascular Genetics<\/i>, 2\u00a0: 260-269.<\/li>\n
          31. Toro, R., Chupin, M., Garnero, L., Leonard, G., Perron, M<\/b>., Pike, G.B., Pitiot, A., Richer, L., Veillette, S., Pausova, Z. et T. Paus. 2009. \u00ab\u00a0Brain volumes and val66met polymorphism of the bdnf gene: local or global effects?\u00a0\u00bb, Brain structure and function<\/i>, 213\u00a0: 501-509.<\/li>\n
          32. Syme, C., Abrahamowicz, M., Leonard, G.T., Perron, M<\/b>., Richer, L., Veillette, S., Xiao, Y., Gaudet, D., Paus, T. et S. Pausova. 2009. \u00ab\u00a0Sex differences in blood pressure and its relationships to body composition and metabolic health in adolescence\u00a0\u00bb, Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine<\/i>, 163\u00a0: 818-825.<\/li>\n
          33. LOTFIPOUR, S., FERGUSON, E., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, B., RICHER, L., S\u00e9GUIN, J.r., TORO, R., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2009. \u00ab\u00a0Orbitofrontal Cortex and Drug Use During Adolescence\u00a0\u00bb, Archives of General Psychiatry, <\/i>66\u00a0: 1244-1252.<\/li>\n
          34. PAUSOVA, Z., SYME, C., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., DAVEY-SMITH, G., GAUDET, D. et T. PAUS. 2009. \u00ab\u00a0A Common Variant of the FTO Gene is Associated with Increased Adiposity, Insulin Resistance and Blood Pressure in French-Canadian Adolescents\u00a0\u00bb, Circulation\u00a0: Cardiovascular Genetics<\/i>, 2\u00a0: 260-269.<\/li>\n
          35. perrin, j., leonard, g., perron, m<\/b>., pike, b., pitiot, a., richer, l., veillette, s. et Z. PAUSOVA. 2009. \u00ab\u00a0Sex differences in the growth of white matter during adolescence\u00a0\u00bb, NeuroImage<\/i>, 45\u00a0: 1055-1066.<\/li>\n
          36. PAUS, T., TORO, R., LEONARD., G., LERNER, J., LERNER, RM, PERRON, M<\/b>., PIKE, GB, RICHER, L., STEINBERG, L., VEILLETTE, S. et Z. PAUSOVA. 2008. \u00ab\u00a0Morphological properties of the action-observation cortical network in adolescents with low and high resistance to peer influence\u00a0\u00bb, Social Neuroscience<\/i>, 3\u00a0: 303-316.<\/li>\n
          37. PERRIN, J.S., HERV\u00c9, P.Y., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.B., PITIOT, A., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2008. \u00ab\u00a0Growth of White Matter in the Adolescent Brain\u00a0: Role of Testosterone and Androgen Receptor\u00a0\u00bb, The Journal of Neuroscience, <\/i>28\u00a0: 9519-9524.<\/li>\n
          38. PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 2008. \u00ab\u00a0Les \u00e9l\u00e8ves de la ville et de la campagne au Qu\u00e9bec\u00a0\u00bb, Diversit\u00e9,<\/i> 155\u00a0: 179-185.<\/li>\n
          39. TORO, R., LEONARD, G., LERNER, J. V., LERNER, R.M., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.B., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2008. \u00ab\u00a0Prenatal Exposure to Maternal Cigarette Smoking and the Adolescent Cerebral Cortex\u00a0\u00bb, Neuropsychopharmacology<\/i>, 33\u00a0:\u00a01019-1027.<\/li>\n
          40. TORO, R., PERRON, M<\/b>., PIKE, B., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2008. \u00ab\u00a0Brain Size and Folding of the Human Cerebral Cortex\u00a0\u00bb, Cerebral Cortex, <\/i>18\u00a0:\u00a02352-2357.<\/li>\n
          41. SYME, C., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G.T., PERRON, M<\/b>., PITIOT, A., QIU, X., RICHER, L., TOTMAN, J., VEILLETTE, S., XIAO, Y., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2008. \u00ab\u00a0Intra-abdominal adiposity and individual components of the metabolic syndrome in adolescence\u00a0: sex differences and underlying mechanisms\u00a0\u00bb, Archives of Pediatrics and Adolescent Medicine, <\/i>162\u00a0:\u00a0463-461.<\/li>\n
          42. PERRIN, J.S., HERV\u00c9, P.Y., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.B., PITIOT, A., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2008. \u00ab\u00a0Growth of White Matter in the Adolescent Brain\u00a0: Role of Testosterone and Androgen Receptor\u00a0\u00bb, The Journal of Neuroscience, <\/i>28\u00a0: 9519-9524.<\/li>\n
          43. Gagnon, C., Mathieu, J., Jean, S., Laberge, L., Perron, M<\/b>., Veillette, S., Richer, L. et L. Noreau. 2008. \u00ab\u00a0Predictors of disrupted social participation in myotonic dystrophy type 1\u00a0\u00bb, Archives of Physical Medicine and Rehabilitation<\/i>, 89\u00a0: 1246-1255.<\/li>\n
          44. PAUS, T., NAWAZKHAN, I., LEONARD, G., PERRON, M<\/b>., PIKE, B., PITIOT, A., RICHER, L., VEILLETTE, S. et Z. PAUSOVA. 2008. \u00ab\u00a0Corpus Callosum in Adolescent Offspring Exposed Prenatally to Maternal Cigarette Smoking\u00a0\u00bb, NeuroImage<\/i>, 40\u00a0:\u00a0435-441.<\/li>\n
          45. SYME, C., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G., PITIOT, A., PERRON, M<\/b>., QIU, X., RICHER, L., TOTMAN, J., VEILLETTE, V., GAUDET, D., PAUS, T., PAUSOVA, Z. 2008. \u00ab\u00a0Intra-abdominal adiposity and the metabolic syndrome in adolescence: Gender differences and underlying mechanisms.\u00a0\u00bb, Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine<\/i>, 162\u00a0: 453-461.<\/li>\n
          46. TORO, R., LEONARD, G., LERNER, J.V., LERNER, R.M., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.B., RICHER, L., VEILLETTE, S., PAUSOVA, Z. et T. PAUS. 2008. \u00ab\u00a0Prenatal Exposure to Maternal Cigarette Smoking and the Adolescent Cerebral Cortex\u00a0\u00bb, Neuropsychopharmacology<\/i>, 33\u00a0:\u00a01019-1027.<\/li>\n
          47. GAGNON C, NOREAU L, MOXLEY R, LABERGE L, JEAN S, RICHER L, PERRON M<\/b>, VEILLETTE S et J. MATHIEU. 2007. \u00ab\u00a0Towards an integrative approach to the management of myotonic dystrophy type 1\u00a0\u00bb, Journal of Neurology, Neurosurgery, and Psychiatry, <\/i>78; 300-306<\/li>\n
          48. LABERGE L, VEILLETTE S, MATHIEU J, AUCLAIR J. et M. PERRON<\/b>. 2007. \u00ab\u00a0The correlation of CTG repeats with socioeconomic deprivation in myotonic dystrophy\u00a0\u00bb, Clinical Genetics, <\/i>71\u00a0:\u00a059-66.<\/li>\n
          49. LABERGE, L., PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., GAGNON, C. et J. MATHIEU. 2007. \u00ab\u00a0Relation entre la somnolence diurne, la capacit\u00e9 de travail et la qualit\u00e9 de vie chez les patients atteints de dystrophie myotonique\u00a0\u00bb, Neurophysiologie Clinique<\/i>, 37, 2\u00a0:133.<\/li>\n
          50. LABERGE, L., VEILLETTE, S., MATHIEU, J., AUCLAIR, J. et M. PERRON<\/b>. 2007. \u00ab\u00a0The correlation of CTG repeat length with material and social deprivation in myotonic dystrophy\u00bb, Clinical Genetics<\/i>, 71\u00a0: 59-66.<\/li>\n
          51. PAUSOVA, Z., PAUS, T., ABRAHAMOWICZ, M., ALMERIGI, J., ARBOUR, N., BERNARD, M., GAUDET, D., HANZALEK, P., HAMET, P., EVANS, A.C., KRAMER, M., LABERGE, L., LEAL, S.M., LEONARD, G., LERNER, R.M., MATHIEU, J., PERRON, M<\/b>., PIKE, B., PITIOT, A., RICHER, L., S\u00c9GUIN, J.R., SYME, C., TORO, R., TREMBLAY, R.E., VEILLETTE, S. et\u00a0 K. WATKINS. 2007. \u00ab\u00a0Genes, maternal smoking, and the offspring brain and body during adolescence\u00a0: Design of the Saguenay Youth Study\u00a0\u00bb, Human Brain Mapping<\/i>, 28\u00a0:\u00a0502-518.<\/li>\n
          52. BLACKBURN, M.-\u00c8., PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 2006. \u00ab\u00a0Les avanc\u00e9es en pharmacog\u00e9nomique sous le regard des sciences sociales\u00a0\u00bb, Le point en administration de la sant\u00e9 et des services sociaux<\/i>, 2\u00a0:\u00a060-62.<\/li>\n
          53. VEILLETTE S, PERRON M<\/b>, LABERGE L. et J. MATHIEU. 2006. \u00ab\u00a0D\u00e9terminants des connaissances g\u00e9n\u00e9tiques chez des patients atteints de dystrophie myotonique\u00a0\u00bb. M\u00e9decine\/Sciences<\/i>,\u00a022\u00a0:\u00a030-31.<\/li>\n
          54. LABERGE, L., PERRON, M<\/b>., GAUDREAULT, M., BLACKBURN, M.-\u00c8., AUCLAIR, J. et S. VEILLETTE. 2005. \u00ab\u00a0Facteurs pr\u00e9dictifs de l\u2019intention de migrer chez les \u00e9l\u00e8ves du secondaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean\u00a0\u00bb. Cahiers qu\u00e9b\u00e9cois de d\u00e9mographie<\/i>, 33\u00a0: 117-146.<\/li>\n
          55. PERRON, M<\/b>. 2005. \u00ab\u00a0Des tests g\u00e9n\u00e9tiques \u00e0 la pharmacog\u00e9nomique\u00a0: l\u2019exp\u00e9rience interdisciplinaire de la g\u00e9n\u00e9tique communautaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean\u00a0\u00bb, Les Cahiers du Geirso<\/i>, 1\u00a0:\u00a0159-175.<\/li>\n
          56. DUCHARME, D., VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 2004. \u00ab\u00a0Les r\u00e9ticences des m\u00e9decins de premi\u00e8res ligne \u00e0 l\u2019\u00e9gard des projets de d\u00e9pistage g\u00e9n\u00e9tique au Qu\u00e9bec\u00a0\u00bb, L\u2019Observatoire de la g\u00e9n\u00e9tique<\/i>, 18\u00a0: juillet-ao\u00fbt.<\/li>\n
          57. DUCHARME, D., VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., AUCLAIR, J. et M. GAUDREAULT. 2004. \u00ab\u00a0Les facteurs sociaux li\u00e9s au degr\u00e9 d\u2019information de la population du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean \u00e0 propos des maladies h\u00e9r\u00e9ditaires et des services disponibles\u00a0\u00bb, Canadian Review of Sociology and Anthropology<\/i>, 41 : 319-345.<\/li>\n
          58. PR\u00c9VOST, C., VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., LABERGE, C., TREMBLAY, C., AUCLAIR, J., VILLENEUVE, J., TREMBLAY, M. et J. MATHIEU. 2004. \u00ab\u00a0Psychosocial Impact of Predictive Testing for Myotonic Dystrophy Type\u00a01\u00a0\u00bb. American Journal of Medical Genetics, 126A\u00a0: 68-77.<\/li>\n
          59. GAUDREAULT, M., PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 2002. \u00ab\u00a0La migration r\u00e9gionale\u00a0: mieux comprendre le d\u00e9sir d\u2019enracinement des \u00e9l\u00e8ves du secondaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean\u00a0\u00bb, Cahiers qu\u00e9b\u00e9cois de d\u00e9mographie<\/i>, 31\u00a0: 123-150.<\/li>\n
          60. PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 2001. \u00ab\u00a0Social Issues of Molecular Biology Applications in Communities\u00a0: Focussing on Social Representations and the Public\u2019s Perceptions\u00a0\u00bb, Community Genetics<\/i>, 3\u00a0: 109-11.<\/li>\n
          61. PERRON, M<\/b>., GAUDREAULT, M. et S. VEILLETTE. 2001. \u00ab\u00a0Strat\u00e9gies scolaires et vie affective des ados\u00a0: les gar\u00e7ons sont-ils les seuls perdants?\u00a0\u00bb, P\u00e9dagogie coll\u00e9giale<\/i>, 15\u00a0: 21-7.<\/li>\n
          62. PERRON, M<\/b>., RICHARD, L. et S. VEILLETTE. 1997. \u00ab Structure socior\u00e9sidentielle et conditions de vie au Saguenay \u00bb, Cahiers de g\u00e9ographie du Qu\u00e9bec<\/i>, 41, 31-48.<\/li>\n
          63. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>. et G. H\u00c9BERT. 1995. \u00ab La mortalit\u00e9 intra-urbaine par maladies de l’appareil circulatoire : une approche \u00e9cologique \u00e0 micro-\u00e9chelle \u00bb, L’Union m\u00e9dicale du Canada<\/i>, 124, 27-36.<\/li>\n
          64. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., \u00c9MARD, J. F., THOUEZ, J. P., H\u00c9BERT, G., MATHIEU, J., BOILY, C., BEAUDRY, M., CHOLETTE, A., ROBITAILLE, Y., BOUCHARD, R. et D. GAUVREAU. 1993. \u00ab Aspects of Social Epidemiology in the Study of Alzheimer’s Disease in Saguenay (Qu\u00e9bec)\/IMAGE Project \u00bb, Canadian Journal on Aging<\/i>, 12, 382-398.<\/li>\n
          65. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., RAINVILLE, M., H\u00c9BERT, G., BOUCHARD, C., TREMBLAY, C. et J. C. OTIS. 1991. \u00ab Diff\u00e9renciation sociale et spatiale de la mortalit\u00e9 au Saguenay (Qu\u00e9bec). Validation d’un registre de d\u00e9c\u00e8s pour des analyses \u00e0 micro-\u00e9chelle \u00bb. Espace, Populations, Soci\u00e9t\u00e9s,<\/i> 1, 223-234.<\/li>\n
          66. VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 1990. \u00ab La dystrophie myotonique au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean (Qu\u00e9bec). Socio-g\u00e9ographie m\u00e9dicale \u00bb. Cahiers G\u00c9OS,<\/i> 19, 1-53.<\/li>\n
          67. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S. et J. MATHIEU. 1989. \u00ab La dystrophie myotonique : I – Comportements socio-\u00e9conomiques et r\u00e9sidentiels des malades \u00bb. Canadian Journal of Neurological Sciences,<\/i> 16, 109-113.<\/li>\n
          68. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>. et J. MATHIEU. 1989. \u00ab La dystrophie myotonique : II – Nuptialit\u00e9, f\u00e9condit\u00e9 et transmission du g\u00e8ne \u00bb. Canadian Journal of Neurological Sciences<\/i>, 16, 114-119.<\/li>\n
          69. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., DESBIENS, F., et J. MATHIEU. 1986. \u00ab Comportements sociod\u00e9mographiques des individus atteints de dystrophie myotonique \u00bb. Cahiers qu\u00e9b\u00e9cois de d\u00e9mographie<\/i>, 15, 75-110.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
            <\/p>\n

            <\/b>articles sans comit\u00e9 de lecture<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              \n
            1. PERRON, M<\/b>. 2012. \u00ab\u00a0pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et valorisation de l\u2019\u00e9ducation\u00a0: pour une vision commune d\u2019un chantier collectif\u00a0\u00bb, Savoirs – Sp\u00e9cial Sommet sur l\u2019\u00e9ducation publique, <\/i>juin\u00a0: 7-8.<\/li>\n
            2. perron, m<\/b>. 2012. \u00ab\u00a0cibler la petite enfance pour le mieux-\u00eatre des jeunes et leur r\u00e9ussite\u00a0\u00bb, Le Monde de l\u2019\u00c9ducation,<\/i> juin, 1, 4\u00a0: 6-8.<\/li>\n
            3. PERRON, M<\/b>. 2012. \u00ab\u00a0Innover pour am\u00e9liorer la r\u00e9ussite des gar\u00e7ons\u00a0\u00bb, Le Monde de l\u2019\u00c9ducation,<\/i> mars, pp. 6-8.<\/li>\n
            4. PERRON, M<\/b>. 2011. \u00ab\u00a0Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire : la mobilisation de tous pour mieux accompagner chaque jeune, chaque jour\u00a0\u00bb, Le<\/i> Monde l’\u00c9ducation<\/i>, d\u00e9cembre, pp. 6-9.<\/li>\n
            5. PERRON, M<\/b>. et P. VACHON. 2011. \u00ab\u00a0Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: adapter les strat\u00e9gies aux r\u00e9alit\u00e9s territoriales\u00a0\u00bb,
              \nLe Monde de l’\u00c9ducation<\/i>, d\u00e9cembre, pp. 36-38.<\/li>\n
            6. perron, m<\/b>. et S. VEILLETTE. 2011. \u00ab\u00a0\u00c9ducation, mobilisation des acteurs et pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: une affaire de soci\u00e9t\u00e9\u00a0\u00bb, Le Point en administration de l\u2019\u00e9ducation,<\/i> septembre, 14, 1\u00a0: 6-10.<\/li>\n
            7. Ledoux, \u00c9., Laberge, L., Thuilier, C., Prud\u2019homme, P., Gaudreault, M., Perron, M<\/b>. et S. Veillette. 2009. \u00ab\u00a0\u00c9tudier et travailler \u00e0 18 ans\u00a0: les cons\u00e9quences\u00a0\u00bb, Pr\u00e9vention au travail<\/i>, 22, 1\u00a0:\u00a017-19.<\/li>\n
            8. PERRON, M<\/b>. et M.-C. C\u00d4T\u00c9. 2008. \u00ab\u00a0Un regard territorial pour supporter l\u2019action des instances r\u00e9gionales\u00a0\u00bb, Savoir<\/i>, juin\u00a0:\u00a08-9.<\/li>\n<\/ol>\n

              \u00a0<\/b><\/p>\n\n\n\n
              <\/p>\n

              <\/b>Monographies publi\u00e9es<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                \n
              1. BLACKBURN, M.-\u00c8., VEILLETTE, S., BROOKS, S., ARBOUR, N., AUCLAIR, J. et M. PERRON<\/b>. 2014. Que pensent et que savent les 18-44 ans du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean au sujet de la g\u00e9n\u00e9tique et des maladies h\u00e9r\u00e9ditaires? <\/i>S\u00e9rie Enqu\u00eate populationnelle sur la g\u00e9n\u00e9tique communautaire et l\u2019offre de tests de porteur pour quatre maladies h\u00e9r\u00e9ditaires r\u00e9cessives dans la r\u00e9gion du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Rapport final. <\/i>C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re,
                \n\u00c9COBES\u00a0\u2013\u00a0Recherche et transfert, 87\u00a0pages.<\/li>\n
              2. BLACKBURN, M.-\u00c8., VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M. M., AUCLAIR, J., ARBOUR, N. et M. PERRON. <\/b>2013. Enqu\u00eate populationnelle sur la g\u00e9n\u00e9tique communautaire et l\u2019offre de tests de porteur pour quatre maladies h\u00e9r\u00e9ditaires r\u00e9cessives dans la r\u00e9gion du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Annexe technique. Jonqui\u00e8re, \u00c9COBES\u00a0\u2013\u00a0Recherche et transfert, 42\u00a0pages.<\/li>\n
              3. VEILLETTE, S., GAUDREAULT, M. M., LABROSSE, J., BLACKBURN, M.-\u00c8. et M. PERRON<\/b>. 2012. Enqu\u00eate aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves de 16-24 ans fr\u00e9quentant un centre d\u2019\u00e9ducation des adultes : tableaux descriptifs et croisements par sexe, par \u00e2ge ainsi que par sexe et \u00e2ge. \u00c9COBES Recherche et transfert, Saguenay, 200\u00a0pages.<\/li>\n
              4. Gagnon, M., Gaudreault, M., Arbour, N., Veillette, S., Perron, M<\/b>., Gaudreault, M.\u00a0M., Thivierge, J. et J. Labrosse. 2010. Favoriser l’engagement scolaire et l’int\u00e9r\u00eat pour la science et la technologie chez les adolescents de la Capitale-Nationale.<\/i> S\u00e9rie Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008. Jonqui\u00e8re, \u00c9COBES Recherche et transfert, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 198\u00a0pages.<\/li>\n
              5. Gaudreault, M., Parent, L., Blackburn, M., Veillette, S., Arbour, N., Labrosse, J., Gaudreault,\u00a0M.\u00a0M., Thivierge, J. et M. Perron<\/b>. 2010. Comprendre les aspirations, les habilet\u00e9s cognitives et l’engagement scolaire des jeunes des Laurentides. <\/i>S\u00e9rie Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008. Jonqui\u00e8re, \u00c9COBES Recherche et transfert, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 188\u00a0pages.<\/li>\n
              6. Gaudreault, M., Thivierge, J., Laberge, L., Gagnon, M., Veillette, S., Gaudreault, M., Arbour, N., Labrosse, J. et M. Perron<\/b>. 2010. Regard sur les adolescents du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean\u00a0: comprendre pour mieux les soutenir.<\/i> <\/i>S\u00e9rie Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008. Jonqui\u00e8re, \u00c9COBES Recherche et transfert, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 170\u00a0pages.<\/li>\n
              7. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., THIVIERGE, J., ARBOUR, N. et M. COOK. 2010. Pratiques sociales novatrices et mobilisation des connaissances. Des concepts aux applications concr\u00e8tes.<\/i> Saguenay, GRIR et \u00c9COBES Recherche et transfert, 166\u00a0pages.<\/li>\n
              8. CHAIRE UQAC\u2013C\u00c9GEP DE JONQUI\u00c8RE SUR LES CONDITIONS DE VIE, LA SANT\u00c9 ET LES ASPIRATIONS DES JEUNES (VISAJ). 2010. Cartodipl\u00f4me<\/i>, [En ligne]. https:\/\/www.cartodiplome.qc.ca<\/a>.<\/li>\n
              9. Gaudreault, M., Gagnon, M. et N. Arbour avec la collaboration de Auclair, J., Parent, L., Thivierge, J., Laberge, L., Blackburn, M.-\u00c8. et M. Perron<\/b>. 2009. \u00catre jeune aujourd\u2019hui\u00a0: habitudes de vie et aspirations des jeunes des r\u00e9gions de la Capitale-Nationale, du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean et des Laurentides<\/i>. S\u00e9rie Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008. Jonqui\u00e8re, \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 108\u00a0pages.<\/li>\n
              10. Blackburn, M.-\u00c8., Auclair, J., Dion, J., Laberge, L., Veillette, S., Gaudreault, M., Lapierre, R. et M.\u00a0Perron<\/b>. 2008. \u00c9volution de l\u2019estime de soi et de l\u2019insatisfaction de son image corporelle de 14 \u00e0 18 ans<\/i>. <\/i>Enqu\u00eate longitudinale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves saguen\u00e9ens et jeannois. Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 116\u00a0pages.<\/li>\n
              11. Blackburn, M.-\u00c8., Auclair, J., Laberge, L., Gaudreault, M., Veillette, S., Lapierre, R., Perron, M<\/b>. et M. Perreault. 2008. Cheminements d\u2019adolescents de 14 \u00e0 18 ans. Enqu\u00eate longitudinale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves saguen\u00e9ens et jeannois.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 75\u00a0pages.<\/li>\n
              12. Ledoux, \u00c9., Laberge, L., Thuilier, C., Prud\u2019homme, P., Veillette, S., Gaudreault, M. et M. Perron<\/b>. 2008. \u00c9tudier et travailler en r\u00e9gion \u00e0 18 ans : quels risques de SST?<\/i> Une \u00e9tude exploratoire. \u00c9tudes et recherches \/ Rapport R-560.<\/i> Montr\u00e9al, IRSST, 86\u00a0pages.<\/li>\n
              13. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S. ET M. COOK. 2007. La dyade recherche-action et le transfert des connaissances au Groupe \u00c9COBES. \u00c9tude de cas. Le conseil r\u00e9gional de pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire (CR\u00c9PAS).<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re et CR\u00c9PAS, 24\u00a0pages.<\/li>\n
              14. VEILLETTE, S., AUCLAIR, J., LABERGE, L., GAUDREAULT, M., PERRON, M<\/b>. et N. ARBOUR. 2007. Parcours scolaires au secondaire et au coll\u00e9gial. Enqu\u00eate longitudinale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves saguen\u00e9ens et jeannois.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 153\u00a0pages.<\/li>\n
              15. VEILLETTE, S., AUCLAIR, J., LABERGE, L., GAUDREAULT, M., PERRON, M<\/b>. et N. ARBOUR. 2007. Parcours scolaires au secondaire et au coll\u00e9gial. Rapport synth\u00e8se. Enqu\u00eate longitudinale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves saguen\u00e9ens et jeannois.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 11\u00a0pages.<\/li>\n
              16. COOK, M., PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S. et R. TH\u00c9RIAULT. 2006. Indicateurs de pers\u00e9v\u00e9rance scolaire. <\/i>Jonqui\u00e8re, CR\u00c9PAS, 76\u00a0pages.<\/li>\n
              17. GAUDREAULT, M., LABERGE, L., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-\u00c8., ARBOUR, N. et M. PERRON<\/b>. 2006. Cheminements d\u2019adolescents entre 14 et 16 ans. S\u00e9rie Enqu\u00eate longitudinale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves saguen\u00e9ens et jeannois \u00e2g\u00e9s de 14 ans en 2002.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 38\u00a0pages.<\/li>\n
              18. GAUDREAULT, M., GAGN\u00c9, M., PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 2004. La consommation de tabac, d\u2019alcool et de drogues des \u00e9l\u00e8ves de Charlevoix. S\u00e9rie\u00a0: La vie des jeunes de Charlevoix. Qui sont-ils? Que font-ils?<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 44\u00a0pages.<\/li>\n
              19. GAUDREAULT, M., PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 2004. La r\u00e9ussite scolaire des \u00e9l\u00e8ves de Charlevoix\u00a0: quelques pistes pour am\u00e9liorer les interventions des acteurs scolaires. S\u00e9rie\u00a0: La vie des jeunes de Charlevoix. Qui sont-ils? Que font-ils? <\/i>Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 19\u00a0pages et annexes.<\/li>\n
              20. GAUDREAULT, M., PERRON, M<\/b>., GAGN\u00c9, M. et S. VEILLETTE. 2004. Les aspirations scolaires, les aspirations professionnelles et le d\u00e9sir d\u2019enracinement\u00a0: visions d\u2019avenir des \u00e9l\u00e8ves de Charlevoix. S\u00e9rie\u00a0: La vie des jeunes de Charlevoix. Qui sont-ils? Que font-ils? <\/i>Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 74\u00a0pages et annexe.<\/li>\n
              21. PERRON, M<\/b>., GAUDREAULT, M., GAGN\u00c9, M. et S. VEILLETTE. 2004. \u00c9tude comparative des conditions et des habitudes de vie des \u00e9l\u00e8ves fr\u00e9quentant les \u00e9coles secondaires cibl\u00e9es par la Strat\u00e9gie d\u2019intervention Agir autrement. S\u00e9rie Enqu\u00eate r\u00e9gionale 2002 : Les jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Qui sont-ils? Que font-ils?<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 46\u00a0pages.<\/li>\n
              22. GAUDREAULT, M., PERRON, M.<\/b> et S. VEILLETTE. 2003. Profil des \u00e9l\u00e8ves de la r\u00e9gion de Charlevoix et de chacune des MRC. S\u00e9rie\u00a0: La vie des jeunes de Charlevoix. Cahier des fr\u00e9quences. Qui sont-ils? Que font-ils?<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 220\u00a0pages et annexes.<\/li>\n
              23. GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 2003. Comparaison des r\u00e9sultats de deux enqu\u00eates r\u00e9gionales aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves du secondaire (1997 et 2002). Cahier des fr\u00e9quences. S\u00e9rie Enqu\u00eate r\u00e9gionale 2002\u00a0: Les jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Qui sont-ils? Que font-ils?<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 226\u00a0pages et annexes.<\/li>\n
              24. GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 2003. Comparaison des principaux r\u00e9sultats de deux enqu\u00eates r\u00e9gionales aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves du secondaire (1997 et 2002). Faits saillants. S\u00e9rie Enqu\u00eate r\u00e9gionale 2002\u00a0: Les jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Qui sont-ils? Que font-ils? <\/i>Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 32\u00a0pages.<\/li>\n
              25. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., (DIR.), DE SAEDELEER, S., AUCLAIR, J., BLACKBURN, M.-\u00c8. et D. DUCHARME. 2003. \u00c9valuation du programme d\u2019information g\u00e9n\u00e9tique de CORAMH en milieu scolaire. <\/i>Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, 249\u00a0pages.<\/li>\n
              26. GAUDREAULT, M., LABERGE, L., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-\u00c8., ARBOUR, N. et M. PERRON<\/b>. 2006. Cheminements d\u2019adolescents entre 14 et 16 ans. S\u00e9rie Enqu\u00eate longitudinale aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves saguen\u00e9ens et jeannois \u00e2g\u00e9s de 14 ans en 2002.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 38\u00a0pages.<\/li>\n
              27. GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S., BLACKBURN, M.-\u00c8., LABERGE, L., GAGN\u00c9, M. et M. PERRON<\/b>. 2004. Perceptions de soi et de l\u2019avenir \u00e0 l\u2019adolescence. S\u00e9rie Enqu\u00eate r\u00e9gionale 2002 : Les jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Qui sont-ils? Que font-ils?<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 127\u00a0pages et annexe.<\/li>\n
              28. GAUDREAULT, M., PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S. et L. RICHARD. 2000. Rester, partir ou revenir au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean apr\u00e8s les \u00e9tudes? Analyse du d\u00e9sir d\u2019enracinement des \u00e9l\u00e8ves du secondaire. S\u00e9rie Enqu\u00eate r\u00e9gionale 1997\u00a0: Aujourd\u2019hui, les jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 67\u00a0pages.<\/li>\n
              29. PERRON, M<\/b>., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et L. RICHARD. 2000. Jeunes de la ville ou de la campagne : quelles diff\u00e9rences? S\u00e9rie Enqu\u00eate r\u00e9gionale 1997 : Aujourd\u2019hui, les jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 103\u00a0pages.<\/li>\n
              30. PERRON, M<\/b>., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et L., RICHARD. 1999. Trajectoires d\u2019adolescence : strat\u00e9gies scolaires, conduites sociales et v\u00e9cu psychoaffectif. S\u00e9rie Enqu\u00eate r\u00e9gionale 1997 : Aujourd\u2019hui, les jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. <\/i>Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, 260\u00a0pages.<\/li>\n
              31. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., GAUDREAULT, M. et L. RICHARD avec la collaboration de Ren\u00e9 Lapierre. 1998. Habitudes de vie et comportements \u00e0 risque pour la sant\u00e9 des jeunes du secondaire. S\u00e9rie Enqu\u00eate r\u00e9gionale 1997\u00a0: Aujourd\u2019hui, les jeunes du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean.<\/i> Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, 186\u00a0pages.<\/li>\n
              32. PERRON, M<\/b>. 1997. Sociog\u00e9ographie de la sant\u00e9 \u00e0 micro-\u00e9chelle. Un mod\u00e8le de diff\u00e9renciation spatiale au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean. Th\u00e8se de doctorat. <\/i>Universit\u00e9 de Montpellier III, Montpellier, France, 470\u00a0pages.<\/li>\n
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              34. CARON, A. H., VALL\u00c9E, B., CROTEAU, S.-C., BERRE, C., VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>. et J. THIVIERGE. 1995. \u00c9tude de pr\u00e9implantation de l’autoroute \u00e9lectronique UBI. Perceptions et comportements de la population de Chicoutimi-Jonqui\u00e8re. Questionnaire auto-administr\u00e9. <\/i>LRNT, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al et Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 41\u00a0pages.<\/li>\n
              35. PERRON, M<\/b>., RICHARD, L, et S. VEILLETTE (avec la collaboration de Gilles H\u00e9bert). 1995. Aires sociales et conditions de vie au Saguenay. Un outil de d\u00e9veloppement r\u00e9gional.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 96\u00a0pages.<\/li>\n
              36. THIVIERGE, J, VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 1995. Le cheminement scolaire des gar\u00e7ons et des filles au secondaire. Un r\u00e9sum\u00e9 des plus r\u00e9centes donn\u00e9es disponibles.<\/i> Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, 58\u00a0pages.<\/li>\n
              37. VEILLETTE, S., H\u00c9BERT, G. et M. PERRON<\/b>. 1994. Mod\u00e9lisation des analyses de risque pour la sant\u00e9 humaine : une application pour le benzo (a) pyr\u00e8ne et le cancer du poumon. R\u00e9pertoire cartographique. <\/i>Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, 13\u00a0pages.<\/li>\n
              38. VEILLETTE, S., H\u00c9BERT, G. et M. PERRON<\/b>. 1994. Mod\u00e9lisation des analyses de risque pour la sant\u00e9 humaine : une application pour le benzo (a) pyr\u00e8ne et le cancer du poumon. Variabilit\u00e9 des estimations de la concentration de B(a)P issues du mod\u00e8le BLP selon les fluctuations m\u00e9t\u00e9orologiques.<\/i> Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 39\u00a0pages.<\/li>\n
              39. THIVIERGE, J., VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>. et G. H\u00c9BERT. 1993. Enqu\u00eate sur l\u2019\u00e9coute du canal 13 aupr\u00e8s des abonn\u00e9es urbains du c\u00e2ble de Vid\u00e9otron Lt\u00e9e, Division T\u00e9l\u00e9sag. <\/i>Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 65\u00a0pages.<\/li>\n
              40. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., H\u00c9BERT, G., MUNGER, C. et J. THIVIERGE. 1993. Les disparit\u00e9s g\u00e9ographiques et sociales de l’accessibilit\u00e9 au coll\u00e9gial. \u00c9tude longitudinale au Saguenay-Lac-Saint-Jean. <\/i>Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, 163\u00a0pages.<\/li>\n
              41. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., H\u00c9BERT, G., MUNGER, C. et J. THIVIERGE. 1993. Les disparit\u00e9s g\u00e9ographiques et sociales de l’accessibilit\u00e9 au coll\u00e9gial. \u00c9tude longitudinale au Saguenay-Lac-Saint-Jean. Synth\u00e8se des r\u00e9sultats. <\/i>Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, 47\u00a0pages.<\/li>\n
              42. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., G. H\u00c9BERT. 1992. La mortalit\u00e9 dans les aires sociales de l’agglom\u00e9ration de Chicoutimi-Jonqui\u00e8re. <\/i>Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 88\u00a0pages.<\/li>\n
              43. BOUCHARD, C., VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>. et G. H\u00c9BERT. 1989. Les causes de mortalit\u00e9 au Saguenay.<\/i> Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Groupe \u00c9COBES, Chicoutimi, D\u00e9partement de sant\u00e9 communautaire, H\u00f4pital de Chicoutimi, 79\u00a0pages.<\/li>\n
              44. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., RAINVILLE, M., TREMBLAY, C, H\u00c9BERT, G. et C. BOUCHARD. 1989. Espace urbain et diff\u00e9renciation sociale au Saguenay\u00a0: l\u2019agglom\u00e9ration de Chicoutimi-Jonqui\u00e8re.<\/i> Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 137\u00a0pages.<\/li>\n
              45. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S., H\u00c9BERT, G., TREMBLAY, C. et G. GRAVEL. 1988. \u00c9tude socio-g\u00e9ographique du CLSC de la Jonqui\u00e8re. <\/i>Jonqui\u00e8re, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, 174\u00a0pages.<\/li>\n
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                 <\/p>\n\n\n\n
                <\/p>\n

                <\/b>contribution \u00c0 un ouvrage collectif (chapitres)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

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                1. PERRON, M. <\/i><\/b>2013. \u00ab\u00a0Les in\u00e9galit\u00e9s territoriales de la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: du diagnostic \u00e0 la mobilisation des acteurs\u00a0\u00bb, dans P. Chenard, P. Doray, E.-L. Dussault et M. Ringuette (dir.), L\u2019accessibilit\u00e9 aux \u00e9tudes postsecondaires\u00a0: un projet inachev\u00e9<\/i>. Qu\u00e9bec, Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec (PUQ), pp. 147-164.<\/li>\n
                2. PAUS, T., LEONARD, G., LERNER, J.V., LERNER, R.M., PERRON, M<\/b>., PIKE, G.B., RICHER, L., TORO, R., VEILLETTE, S. et Z. PAUSOVA. 2012. \u00ab\u00a0Positive youth development and age-related changes in cortical thickness during adolescence\u00a0\u00bb, dans A. E. A. Warren, R. M. Lerner et E. Phelps. (\u00c9ds.), Thriving and Spirituality Among Youth: Research perspectives and future possibilities<\/i>. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons (sous presse).<\/li>\n
                3. PERRON, M.<\/b> et S. VEILLETTE. 2012. \u00ab\u00a0Territorialit\u00e9, mobilisation des communaut\u00e9s et perseverance scolaire\u00a0: la diffusion d\u2019une innovation sociale au Qu\u00e9bec\u00a0\u00bb, dans J.-L. Gilles, P. Potvin et C. T. Christinat (\u00c9ds), Les alliances \u00e9ducatives pour lutter contre le d\u00e9crochage scolaire. <\/i>Berne, Peter Lang, \u00c9ditions scientifiques internationales,
                  \npp.\u00a0169-189.<\/li>\n
                4. PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 2012. \u00ab\u00a0Territorialit\u00e9, mobilisation des communaut\u00e9s et pers\u00e9v\u00e9rance scolaire\u00a0: la diffusion d\u2019une innovation sociale au Qu\u00e9bec\u00a0\u00bb, Actes du Congr\u00e8s mondial des sciences de l\u2019\u00e9ducation \u00e0 Monterrey. <\/i>Mexique, juin 2011.<\/li>\n
                5. Paus, T., Pausova, Z., Abrahamowicz, M., Arbour, N., Bernard, M., Gaudet, D., Hanzalek, P., Hamet, P., Evans, AC., Kramer, M., Laberge, L., Leal, S., Leonard, G., Lerner, RM., Mathieu, J., Perron, M<\/b>., Pike, B., Pitiot, A., Richer, L., S\u00e9guin, JR., Syme, C., Tremblay, RE., Veillette, S. et K. Watkins. 2009. \u00ab\u00a0Genes, Maternal smoking, genes and adolescent brain and body\u00a0: The Saguenay Youth Study\u00a0\u00bb. Dans R. E. Tremblay, M. A. G. van Aken, W. Koops (Eds). Development and Prevention of Behaviour Problems\u00a0: From Genes to Social Policy<\/i>. New York, Psychology Press, pp. 61-112.<\/li>\n
                6. PERRON, M<\/b>. 2009. \u00ab\u00a0Les in\u00e9galit\u00e9s sociog\u00e9ographiques des parcours scolaires dans les r\u00e9gions du Qu\u00e9bec\u00a0: constats selon le genre, le lieu de r\u00e9sidence et l\u2019origine sociale\u00a0\u00bb. Dans Nadia Rousseau (dir.). Enjeux et d\u00e9fis associ\u00e9s \u00e0 la qualification. La qu\u00eate d\u2019un premier dipl\u00f4me d\u2019\u00e9tudes secondaires.<\/i> Qu\u00e9bec, Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec,
                  \n3\u00a0: 53-76.<\/li>\n
                7. PERRON, M<\/b>. et M.-\u00c8. BLACKBURN. 2007. \u00ab\u00a0Du d\u00e9pistage g\u00e9n\u00e9tique \u00e0 la pharmacog\u00e9nomique\u00a0: la contribution des sciences sociales\u00a0\u00bb. Dans J.J. L\u00e9vy et C. Garnier (dir.). La Cha\u00eene des m\u00e9dicaments\u00a0: probl\u00e8mes et enjeux. Collection sant\u00e9 et soci\u00e9t\u00e9. Qu\u00e9bec\u00a0: Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al\u00a0: 15\u00a0: 469-495.<\/li>\n
                8. PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 1997. \u00ab Le d\u00e9crochage scolaire au Qu\u00e9bec\u00a0: au-del\u00e0 de la responsabilit\u00e9 des \u00e9coles et des enseignants \u00bb, dans D. Plamondon et al. (dir.), Au-del\u00e0 de la tourmente… De nouvelles alliances \u00e0 b\u00e2tir!, Chicoutimi, RQIIAC et GRIR, 339-362.<\/li>\n
                9. PERRON, M<\/b>., VEILLETTE, S. et L. RICHARD. 1996. \u00ab\u00a0L\u2019In\u00e9galit\u00e9 d\u2019acc\u00e8s aux \u00e9tudes sup\u00e9rieures\u00a0: des enjeux strat\u00e9giques pour le d\u00e9veloppement r\u00e9gional\u00a0\u00bb, dans S. C\u00f4t\u00e9 et al. (dir), Le Qu\u00e9bec des r\u00e9gions\u00a0: vers quel d\u00e9veloppement? Rimouski, GRIDEQ-GRIR, 215-238.<\/li>\n
                10. PERRON, M<\/b>. et S. VEILLETTE. 1995. \u00ab\u00a0Disparit\u00e9s r\u00e9gionales, sant\u00e9 de la population et d\u00e9veloppement : l’exemple du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean\u00a0\u00bb. Actes du Colloque international L’\u00c9thique du d\u00e9veloppement\u00a0: entre l’\u00e9ph\u00e9m\u00e8re et le durable \u00bb. Chicoutimi, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, 219-237.<\/li>\n
                11. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>., MATHIEU, J., PR\u00c9VOST, C. et G. H\u00c9BERT. 1992. \u00ab Socio-Cultural Factors Influencing the Spread of Myotonic Dystrophy in the Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean Region of the Province of Quebec (Canada) \u00bb, dans A. H. Bittles et D. F. Roberts (\u00e9d.), Genetics, Demography and Health, Minority Populations. Londres, The Macmillan Press Ltd, 83-101.<\/li>\n
                12. VEILLETTE, S., PERRON, M<\/b>. et G. H\u00c9BERT. 1992. \u00ab Sociog\u00e9ographie m\u00e9dicale \u00e0 micro-\u00e9chelle : m\u00e9thodes d’analyse et de localisation \u00bb. Actes du Symposium International : Les populations urbaines \u00e0 micro-\u00e9chelle. Varsovie, G\u00e9ographia Polonica, 61, 345-366.<\/li>\n<\/ol>\n

                   <\/p>\n\n\n\n
                  <\/p>\n

                  <\/b>R\u00e9sum\u00e9s et notes publi\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                    \n
                  1. MELKA, M., ABRAHAMOWICZ, M., LEONARD, G. T., PERRON, M<\/b>., RICHER, L., VEILLETTE, S., GAUDET, D., PAUS, T. et Z. PAUSOVA. 2012. Clustering of the metabolic syndrome abnormalities differs in adolescent boys and girls.<\/i> 3rd<\/sup>\u00a0International Congress on Abdominal Obesity, Quebec, 9 au 12 juillet.<\/li>\n
                  2. marcoux-moisan, m., cortes, p.-y., doray, p., blanchard, c., picard, f., perron, m<\/b>., veillette, s. et S. LAROSE. 2010. l\u2019<\/i>\u00e9volution des aspirations scolaires. Projet Transitions, Note de recherche 5.<\/i> Montr\u00e9al, Centre interuniversitaire de recherche sur la science et la technologie.<\/li>\n
                  3. Laberge, L., Arbour, N., Perron, M<\/b>., Veillette, S. et J. Mathieu. 2009. \u00ab\u00a0Associations between daytime sleepiness and quality of life in patients with myotonic dystrophy type 1\u00a0\u00bb, Sleep, <\/i>32, A312.<\/li>\n
                  4. LABERGE, L., LEDOUX, \u00c9., AUCLAIR, J., THUILIER, C., GAUDREAULT, M., VEILLETTE, S. et M. PERRON<\/b>. 2009. \u00ab\u00a0D\u00e9terminants de la fatigue aig\u00fce et de la fatigue chronique chez les \u00e9tudiants qui occupent un emploi pendant l\u2019ann\u00e9e scolaire\u00a0\u00bb, Neurophysiologie clinique<\/i>, 39, 1\u00a0:174.<\/li>\n
                  5. LABERGE, L., PERRON, M<\/b>., MATHIEU, J., AUCLAIR, J., GAUDREAULT, M. et S. VEILLETTE. 2007. \u00ab\u00a0Determinants of genetic knowledge in patients with myotonic dystrophy type 1 (DM1)\u00a0\u00bb, Proceedings of the 6th<\/sup> International Myotonic Dystrophy Consortium Meeting<\/i>, Milan, Italie, 12-15 septembre\u00a0:\u00a046.<\/li>\n
                  6. Veillette, S., Perron, M<\/b>., Laberge, L. et J. Mathieu. 2006. \u00ab\u00a0D\u00e9terminants des connaissances g\u00e9n\u00e9tiques chez des patients atteints de dystrophie myotonique\u00a0\u00bb, M\u00e9decine\/Sciences<\/i>, 22, 2\u00a0:\u00a030-31.<\/li>\n
                  7. Laberge, L., Perron, M<\/b>., Veillette, S., Gagnon, C. et J. Mathieu. 2005. \u00ab\u00a0Quality of life in patients with myotonic dystrophy\u00a0\u00bb, Proceedings of the 5th<\/sup> International Myotonic Dystrophy Consortium Meeting<\/i>, 102.<\/li>\n<\/ol>\n

                     <\/p>\n\n\n\n
                    <\/p>\n

                    <\/b>SUBVENTIONS OBTENUES<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

                    \u00a0<\/b><\/p>\n

                      \n
                    1. Projet CartoJeunes<\/li>\n<\/ol>\n
                        \n
                      • Fondation Lucie et Andr\u00e9 Chagnon<\/li>\n<\/ul>\n

                        600 000\u00a0$ de 01\/2013 \u00e0 04\/2015<\/p>\n

                        Subvention obtenue en groupe (6 personnes); nature de ma participation\u00a0: chercheur principal<\/p>\n

                        \u00a0<\/b><\/p>\n

                          \n
                        1. Projet Monitorage sociog\u00e9ographique des indicateurs scolaires postsecondaires\u00a0: un partenariat UQAC-C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re<\/li>\n<\/ol>\n
                            \n
                          • Minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, du Loisir et du Sport (MELS)<\/li>\n<\/ul>\n

                            110 750\u00a0$ de 05\/2012 \u00e0 04\/2013<\/p>\n

                            110 750\u00a0$ de 05\/2013 \u00e0 04\/2014<\/p>\n

                            110 750\u00a0$ de 05\/2014 \u00e0 04\/2015<\/p>\n

                            Subvention obtenue en groupe (6 personnes); nature de ma participation\u00a0: cheurcheur principal<\/p>\n

                             <\/p>\n

                              \n
                            1. Projet Pers\u00e9v\u00e9rance scolaire et innovation\u00a0: pilotage de la coop\u00e9ration franco-qu\u00e9b\u00e9coise<\/li>\n<\/ol>\n
                                \n
                              • Minist\u00e8re des Relations internationales du Qu\u00e9bec<\/li>\n<\/ul>\n

                                8\u00a0300\u00a0$ de 05\/2011 \u00e0 04\/2012<\/p>\n

                                8\u00a0300\u00a0$ de 05\/2012 \u00e0 04\/2013<\/p>\n

                                Subvention obtenue en partenariat avec l\u2019Association nationale des acteurs de r\u00e9ussite \u00e9ducative (ANAR\u00c9) en France; nature de ma participation\u00a0: coordonnateur pour le Qu\u00e9bec<\/p>\n

                                 <\/p>\n

                                 <\/p>\n

                                 <\/p>\n

                                  \n
                                1. Enqu\u00eate populationnelle sur la g\u00e9n\u00e9tique communautaire et sur le projet-pilote d\u2019offre de tests de porteur pour quatre maladies h\u00e9r\u00e9ditaires r\u00e9cessives au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean<\/li>\n<\/ol>\n
                                    \n
                                  • Fondation GO<\/li>\n<\/ul>\n

                                    25\u00a0000 $ de 09\/2011 \u00e0 06\/2013<\/p>\n

                                      \n
                                    • Corporation de recherche et d’action sur les maladies h\u00e9r\u00e9ditaires (CORAMH)<\/li>\n<\/ul>\n

                                      20\u00a0000 $ de 06\/2011 \u00e0 05\/2013<\/p>\n

                                        \n
                                      • Quatre associations de malades<\/li>\n<\/ul>\n

                                        20\u00a0000 $ de 06\/2011 \u00e0 05\/2013<\/p>\n

                                        Subvention obtenue en groupe (5 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Suzanne Veillette; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                         <\/p>\n

                                          \n
                                        1. Motor, multisystemic and social participation assessment in myotonic dystrophy type 1\u00a0: a 9-year longitudinal study<\/li>\n<\/ol>\n
                                            \n
                                          • Instituts de recherche en sant\u00e9 du Canada<\/li>\n<\/ul>\n

                                            170 223\u00a0$ de 10\/2010 \u00e0 10\/2014<\/p>\n

                                              \n
                                            • Association canadienne de dystrophie musculaire<\/li>\n<\/ul>\n

                                              32\u00a0378\u00a0$ de 10\/2010 \u00e0 10\/2011<\/p>\n

                                                \n
                                              • Soci\u00e9t\u00e9 canadienne de scl\u00e9rose lat\u00e9rale amyotrophique<\/li>\n<\/ul>\n

                                                44\u00a0206\u00a0$ de 10\/2010 \u00e0 10\/2011<\/p>\n

                                                Subvention obtenue en groupe (15 personnes); chercheur principal\u00a0: Dr Jean Mathieu et Mme Cynthia Gagnon; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                 <\/p>\n

                                                  \n
                                                1. Les parcours \u00e9tudiants dans l\u2019enseignement postsecondaire<\/li>\n<\/ol>\n
                                                    \n
                                                  • Conseil de recherche en sciences humaines du Canada \u2013 Subventions ordinaires de recherche<\/li>\n<\/ul>\n

                                                    110\u00a0386\u00a0$ de 10\/2010 \u00e0 10\/2014<\/p>\n

                                                    Subvention obtenue en groupe (7 personnes); chercheur principal\u00a0: M. Pierre Doray; nature de ma participation\u00a0: cochercheur et responsable local<\/p>\n

                                                     <\/p>\n

                                                      \n
                                                    1. Parcours \u00e9tudiants dans l\u2019enseignement sup\u00e9rieur qu\u00e9b\u00e9cois\u00a0: analyse du syst\u00e8me de production des donn\u00e9es statistiques et constitution de bases de donn\u00e9es originales<\/li>\n<\/ol>\n
                                                        \n
                                                      • Fonds de recherche sur la soci\u00e9t\u00e9 et la culture du Qu\u00e9bec \u2013 Soutien aux \u00e9quipes de recherche<\/li>\n<\/ul>\n

                                                        382\u00a0171\u00a0$ de 09\/2011 \u00e0 09\/2015<\/p>\n

                                                        Subvention obtenue en groupe (5 personnes); chercheur principal\u00a0: M. Pierre Doray; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                         <\/p>\n

                                                          \n
                                                        1. Conditions d\u2019exercice du travail et SST\u00a0: r\u00e9sultats d\u2019une enqu\u00eate interr\u00e9gionale aupr\u00e8s des jeunes du secondaire et du coll\u00e9gial<\/li>\n<\/ol>\n
                                                            \n
                                                          • Recherche concert\u00e9e de l\u2019Institut de Recherche en Sant\u00e9 et en S\u00e9curit\u00e9 du Travail du Qu\u00e9bec; 167\u00a0594\u00a0$ de 09\/2010 \u00e0 08\/2012<\/li>\n<\/ul>\n

                                                            Subvention obtenue en groupe; chercheur principal\u00a0: M. Luc Laberge<\/p>\n

                                                            \u00a0<\/b><\/p>\n

                                                             <\/p>\n

                                                             <\/p>\n

                                                              \n
                                                            1. Enqu\u00eate populationnelle sur la g\u00e9n\u00e9tique communautaire et sur le projet-pilote d\u2019offre de tests de porteur pour quatre maladies h\u00e9r\u00e9ditaires r\u00e9cessives au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                \n
                                                              • Programme de subventions en sant\u00e9 publique du minist\u00e8re de la Sant\u00e9 et des Services sociaux; 20\u00a0000\u00a0$ de 09\/2009 \u00e0 12\/2010<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                Subvention obtenue en groupe (5 personnes); chercheurs principaux\u00a0: M.-\u00c8. Blackburn et Dre Ann Bergeron; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                \u00a0<\/b><\/p>\n

                                                                  \n
                                                                1. D\u00e9veloppement et implantation de la Chaire UQAC\u2013C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re sur les conditions de vie, la sant\u00e9 et les aspirations des jeunes (VISAJ)<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                    \n
                                                                  • Entente sp\u00e9cifique de r\u00e9gionalisation regroupant les organismes suivants\u00a0: minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation, du Loisir et du Sport, minist\u00e8re des Affaires municipales, des R\u00e9gions et de l\u2019Occupation du territoire, Agence de la sant\u00e9 et des services sociaux du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean, Conf\u00e9rence r\u00e9gionale des \u00e9lus du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Chicoutimi, C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Regroupement Action-Jeunesse 02, Fondation Asselin du C\u00e9gep de Jonqui\u00e8re, Ville de Saguenay et Fondation Lucie et Andr\u00e9 Chagnon.<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                    2\u00a0771\u00a0382\u00a0$ de 08\/2008 \u00e0 08\/2014<\/p>\n

                                                                    Subvention obtenue \u00e0 titre de titulaire; nature de ma participation\u00a0: chercheur principal<\/p>\n

                                                                     <\/p>\n

                                                                      \n
                                                                    1. Long-term Consequences of Prenatal Exposure to Maternal Cigarette Smoking (PEMCS) on Brain and Behaviour and Cardiovascular and Metabolic Health of the Adolescent Offspring.<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                        \n
                                                                      • Subvention de fonctionnement des IRSC<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                        316\u00a0390\u00a0$ (base annuelle) de 07\/2007 \u00e0 06\/2012<\/p>\n

                                                                        Subvention obtenue en groupe (11 personnes); chercheur principal\u00a0: MM. Daniel Gaudet et Tomas Paus; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                        \u00a0<\/b><\/p>\n

                                                                          \n
                                                                        1. CIHR team in community genetics (ECOGENE-21)<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                            \n
                                                                          • Instituts de recherche en sant\u00e9 du Canada<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                            3\u00a0152 250\u00a0$ de 10\/2007 \u00e0 09\/2012<\/p>\n

                                                                            Subvention obtenue en groupe (5 personnes); chercheur principal\u00a0: Dr Daniel Gaudet; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                             <\/p>\n

                                                                              \n
                                                                            1. Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008 aupr\u00e8s des jeunes du secondaire<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                \n
                                                                              • Partenaires de la r\u00e9ussite \u00e9ducative des jeunes dans les Laurentides<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                100\u00a0000\u00a0$ de 09\/2007 \u00e0 09\/2010<\/p>\n

                                                                                Subvention obtenue en groupe (4 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Nadine Arbour; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                 <\/p>\n

                                                                                  \n
                                                                                1. Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008 aupr\u00e8s des jeunes du secondaire<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                    \n
                                                                                  • Conf\u00e9rence r\u00e9gionale des \u00e9lus de la Capitale Nationale<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                    80\u00a0000\u00a0$ de 09\/2007 \u00e0 09\/2010<\/p>\n

                                                                                    Subvention obtenue en groupe (4 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Nadine Arbour; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                     <\/p>\n

                                                                                     <\/p>\n

                                                                                     <\/p>\n

                                                                                      \n
                                                                                    1. Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008 aupr\u00e8s des jeunes du secondaire<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                        \n
                                                                                      • Fondation Lucie et Andr\u00e9 Chagnon<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                        444 996\u00a0$ de 09\/2007 \u00e0 09\/2010<\/p>\n

                                                                                        Subvention obtenue en groupe (2 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Nadine Arbour; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                         <\/p>\n

                                                                                          \n
                                                                                        1. Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008 aupr\u00e8s des jeunes du secondaire<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                            \n
                                                                                          • Agence de la sant\u00e9 et des services sociaux de la Capitale-Nationale<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                            20\u00a0000\u00a0$ de 09\/2008 \u00e0 09\/2010<\/p>\n

                                                                                            Subvention obtenue en groupe (4 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Nadine Arbour; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                             <\/p>\n

                                                                                              \n
                                                                                            1. Enqu\u00eate interr\u00e9gionale 2008 aupr\u00e8s des jeunes du secondaire<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                                \n
                                                                                              • Programme de subventions en sant\u00e9 publique de l\u2019Agence de la sant\u00e9 et des services sociaux du Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                                75\u00a0000\u00a0$ de 09\/2008 \u00e0 09\/2010<\/p>\n

                                                                                                Subvention obtenue en groupe (4 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Nadine Arbour; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                                 <\/p>\n

                                                                                                  \n
                                                                                                1. La pr\u00e9vention de l\u2019abandon scolaire au Saguenay\u2013Lac-Saint-Jean.<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                                    \n
                                                                                                  • Gouvernement du Qu\u00e9bec<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                                    503 000\u00a0$ (base annuelle) de 07\/2005 \u00e0 07\/2010<\/p>\n

                                                                                                    Subvention obtenue en groupe (14 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Suzanne Veillette; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                                     <\/p>\n

                                                                                                      \n
                                                                                                    1. Les transitions scolaires dans l\u2019enseignement postsecondaire\u00a0: formes et impacts sur les carri\u00e8res \u00e9tudiantes<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                                        \n
                                                                                                      • Fondation canadienne des bourses d\u2019\u00e9tudes du mill\u00e9naire \u2013 Projet Transitions<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                                        667\u00a0000\u00a0$ de 03\/2007 \u00e0 03\/2010<\/p>\n

                                                                                                        Subvention obtenue en groupe (14 personnes); chercheur principal\u00a0: M. Pierre Doray; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                                         <\/p>\n

                                                                                                          \n
                                                                                                        1. Grand travail de recherche concert\u00e9e sur le m\u00e9dicament.<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                                            \n
                                                                                                          • Conseil de recherches en sciences humaines du Canada<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                                            500 000\u00a0$ (base annuelle) de 10\/2004 \u00e0 10\/2009<\/p>\n

                                                                                                            Subvention obtenue en groupe (39 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Catherine Garnier; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                                             <\/p>\n

                                                                                                              \n
                                                                                                            1. Mod\u00e8le novateur de dispensation des soins pour la dystrophie myotonique de type 1\u00a0: \u00e9laboration, validation et implantation d\u2019un plan de soins int\u00e9gr\u00e9s.<\/li>\n<\/ol>\n
                                                                                                                \n
                                                                                                              • Programme de partenariat pour l\u2019am\u00e9lioration des soins de sant\u00e9 des IRSC<\/li>\n<\/ul>\n

                                                                                                                92\u00a0685\u00a0$ (base annuelle) de 10\/2005 \u00e0 10\/2009<\/p>\n

                                                                                                                Subvention obtenue en groupe (9 personnes); chercheur principal\u00a0: Mme Maud-Christine Chouinard; nature de ma participation\u00a0: cochercheur<\/p>\n

                                                                                                                 <\/p>\n

                                                                                                                 <\/p>\n

                                                                                                                 <\/p>\n

                                                                                                                  \n
                                                                                                                1. Projet pilote en innovation sociale\u00a0: marqueurs applicables \u00e0 l\u2019\u00e9valuation du transfert en innovation sociale<\/li>\n<\/ol>\n