Depuis le d\u00e9but de ma carri\u00e8re, j’ai particip\u00e9 \u00e0 plus d’une trentaine de projets de recherche, totalisant pr\u00e8s de 8 millions de dollars, dont plus d’un million \u00e0 titre de chercheur responsable. Ces fonds ont permis de soutenir financi\u00e8rement plusieurs \u00e9tudiants-chercheurs de l’UQAC et de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences scientifiques dans un contexte d’assistanat de recherche. Sont \u00e9num\u00e9r\u00e9s\u00a0ici les projets\u00a0dans lesquels j’ai \u00e9t\u00e9 le plus actif.<\/p>\n
2025-2027. Chaire de leadership en enseignement sur les pratiques \u00e9valuatives innovantes \u00e0 l’\u00e8re de l’IA et de la co\u00e9laboration de connaissances<\/strong> 2025-2029. Revue hybride de l’\u00e9ducation<\/strong> 2024-2026. Un partenariat recherche-pratique pour soutenir le d\u00e9ploiement d\u2019une \u00e9cole novatrice: les Chrysalides<\/strong> 2024-2027. Offrir des racines et des ailes : favoriser l\u2019insertion professionnelle des personnels scolaires par la collaboration interprofessionnelle dans des \u00e9coles du Qu\u00e9bec<\/strong> 2022-2026. Maximiser la communication entre les familles et les intervenants : vers un processus Num\u00c9r-actif d\u2019un plan d\u2019intervention<\/strong> 2015-2026. Plateforme \u00c9change, Recherche et Intervention sur la SCOlarit\u00e9: Pers\u00e9v\u00e9rance Et R\u00e9ussite (P\u00c9RISCOPE)<\/a><\/strong> 2023-2025.\u00a0Processus et retomb\u00e9es d’une d\u00e9marche d\u2019ing\u00e9nierie didactique collaborative visant l’articulation lecture-\u00e9criture-grammaire au primaire<\/strong> 2019-2025. Le partenariat recherche-pratique en \u00e9ducation<\/a> 2023-2025. Des albums sans texte pour de\u0301velopper la conscience lexicale et enrichir le vocabulaire d\u2019e\u0301le\u0300ves du premier cycle du primaire: une de\u0301marche collaborative<\/strong> 2021-2025. Transitions r\u00e9ussies vers les \u00e9tudes sup\u00e9rieures<\/strong> 2020-2023.<\/strong>\u00a0\u00c9valuation Collaborative R\u00e9ussie d\u2019Apprentissages par le Num\u00e9rique (\u00c9CRAN)<\/strong> 2022-2023.<\/strong>\u00a0COGNI-ACTIF: apprendre en bougeant, un jeu \u00e0 prendre au s\u00e9rieux<\/b> 2020-2023.<\/strong> \u00c9laboration d’une demande de D\u00e9veloppement de partenariat (CRSH) dans le cadre des travaux de l’\u00e9quipe FRQSC sur le partenariat recherche-pratique en \u00e9ducation et du Consortium r\u00e9gional de recherche en \u00e9ducation<\/b> 2019. EDUSummIT 2019<\/a><\/strong> 2017-2019. R\u00e9gion \u00e9ducative en r\u00e9seau: le lien \u00e9cole-communaut\u00e9 au service de la pers\u00e9v\u00e9rance et de la r\u00e9ussite scolaires des \u00e9l\u00e8ves 2014-2018. La transformation des pratiques en collaboration avec les milieux scolaires<\/strong> 2017-2018. P\u00c9RISCAR: rencontres internationales sur les applications en contexte de la th\u00e9orie de l’activit\u00e9<\/strong> 2005-2015. \u00c9cole [\u00e9loign\u00e9e] en r\u00e9seau<\/a><\/strong> 2011-2014. Projet de mise en place d’une approche d’accompagnement \u00e0 la formation des enseignants Inuit par la vid\u00e9oconf\u00e9rence<\/strong> 2011-2014. Valorisation et \u00e9valuation d’un programme de formation continue visant \u00e0 d\u00e9velopper des strat\u00e9gies d’intervention en classe multi\u00e2ge et de t\u00e9l\u00e9collaboration professionnelle<\/strong> 2011-2014. D\u00e9veloppement et \u00e9valuation d’un programme de formation en alternance pour \u00e9l\u00e8ves \u00e0 risque de milieux d\u00e9favoris\u00e9s (FAST)<\/strong> 2011-2014. \u00c9crire ensemble au primaire: interventions des enseignants et strat\u00e9gies d’\u00e9criture des \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/strong> 2011-2013. Utilisation p\u00e9dagogique de la tablette num\u00e9rique iPad \u00e0 des fins de motivation et de pers\u00e9v\u00e9rance scolaires au secondaire<\/strong> 2010-2013. R\u00e9fl\u00e9chir en collaboration pour alimenter l’intervention en classe<\/strong> 2009-2013. Renforcer le savoir d’exp\u00e9rience des enseignants associ\u00e9s par le biais d’une communaut\u00e9 de pratique<\/strong> 2010-2012. D\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence \u00e0 \u00e9crire avec un le blogue au primaire et au secondaire: \u00e9tudes de cas<\/strong> 2009-2010. D\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence \u00e0 \u00e9crire avec le blogue: synth\u00e8se des connaissances<\/strong> 2008-2010. Consolidation, au sein d’universit\u00e9s qu\u00e9b\u00e9coises, d’une initiative de mise en r\u00e9seau d’\u00e9coles rurales<\/strong> 2006-2009. L’intervention \u00e9ducative en classe multi\u00e2ge<\/strong> 2007-2008. L’\u00e9cole \u00e0 la maison: une pratique \u00e9ducative \u00e0 comprendre<\/strong> Depuis le d\u00e9but de ma carri\u00e8re, j’ai particip\u00e9 \u00e0 plus d’une trentaine de projets de recherche, totalisant pr\u00e8s de 8 millions de dollars, dont plus d’un million \u00e0 titre de chercheur responsable. Ces fonds ont permis de soutenir financi\u00e8rement plusieurs \u00e9tudiants-chercheurs de l’UQAC et de d\u00e9velopper leurs comp\u00e9tences scientifiques dans un contexte d’assistanat de recherche. … Continuer la lecture de Recherche<\/span>
\nFondation de l’UQAC
\nCotitulaires: Nicole Monney et St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nFonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nConseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nFonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheure responsable:\u00a0Myl\u00e8ne Leroux, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Outaouais<\/p>\n
\nFonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheure responsable: Audrey Raynault, Universit\u00e9 Laval<\/p>\n
\nFonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheure responsable: Th\u00e9r\u00e8se Laferri\u00e8re, Universit\u00e9 Laval<\/p>\nProjets ant\u00e9rieurs<\/h2>\n
\nConseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
\nChercheur principale: Florent Biao, UQAC<\/p>\n
\n<\/strong>Fonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nConsortium r\u00e9gional de recherche en \u00e9ducation
\nChercheure responsable: Pascale Th\u00e9riault, UQAC<\/p>\n
\nMinist\u00e8re de l’Enseignement sup\u00e9rieur<\/strong>
\nOrganisme responsable du projet: Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec<\/p>\n
\nFonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheure responsable: Th\u00e9r\u00e8se Laferri\u00e8re, Universit\u00e9 Laval<\/p>\n
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire<\/p>\n
\nUniversit\u00e9 du Qu\u00e9bec (Fonds de d\u00e9veloppement acad\u00e9mique du r\u00e9seau)
\nChercheur responsable: Lo\u00efc Pulido, UQAC<\/p>\n
\nConseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
\nChercheure principale: Th\u00e9r\u00e8se Laferri\u00e8re, Universit\u00e9 Laval<\/p>\n
\n<\/a><\/strong>Minist\u00e8re de l’\u00c9ducation et de l’Enseignement sup\u00e9rieur (M\u00c9ES)
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nConseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
\nDemandeur principal: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nConseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
\nChercheure responsable: Th\u00e9r\u00e8se Laferri\u00e8re, Universit\u00e9 Laval<\/p>\n
\nCentre francophone pour l’innovation dans les organisations (CEFRIO)<\/p>\n
\nConseil de recherches en sciences humaines du Canada (CRSH)
\nChercheure responsable: Glorya Pellerin, Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec en Abitibi-T\u00e9miscamingue<\/p>\n
\nMinist\u00e8re de l’\u00c9ducation
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nFonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheure responsable: Th\u00e9r\u00e8se Laferri\u00e8re, Universit\u00e9 Laval<\/p>\n
\nFonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nCentre francophone pour l’innovation dans les organisations (CEFRIO)
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nFonds de Recherche du Qu\u00e9bec – Soci\u00e9t\u00e9 et culture (FRQSC)
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nMinist\u00e8re de l’\u00c9ducation
\nChercheure responsable: Monique L’Hostie, UQAC<\/p>\n
\nMinist\u00e8re de l’\u00c9ducation
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nMinist\u00e8re de l’\u00c9ducation
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nUniversit\u00e9 du Qu\u00e9bec
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n
\nMinist\u00e8re de l’\u00c9ducation, du Loisir et du Sport, Consortium r\u00e9gional de recherche en \u00e9ducation et Fondation de l’UQAC
\nChercheure responsable: Christine Couture, UQAC<\/p>\n
\nChercheur responsable: St\u00e9phane Allaire, UQAC<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"