{"id":557,"date":"2020-09-29T14:47:00","date_gmt":"2020-09-29T18:47:00","guid":{"rendered":"http:\/\/portfolio-pre.uqac.ca\/stephaneallaire\/?p=557"},"modified":"2020-09-29T15:09:27","modified_gmt":"2020-09-29T19:09:27","slug":"luniversite-quebecoise-du-futur","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/portfolio.uqac.ca\/stephaneallaire\/2020\/09\/luniversite-quebecoise-du-futur\/","title":{"rendered":"L’universit\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise du futur"},"content":{"rendered":"
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L’universit\u00e9 qu\u00e9b\u00e9coise du futur: tendances, enjeux, pistes d’action et recommandations.<\/div>\n<\/blockquote>\n<\/div>\n
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Paru il y a environ deux semaines, le document<\/a> \u00e9dit\u00e9 par les Fonds de recherche du Qu\u00e9bec (FRQ)\u00a0rend compte de la r\u00e9flexion d’un \u00ab groupe d\u2019une douzaine de personnes [qui] a r\u00e9fl\u00e9chi sur les exigences de l\u2019universit\u00e9\u00a0qu\u00e9b\u00e9coise du futur dans le cadre de 12 rencontres […] \u00bb.<\/div>\n
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Quelques commentaires \u00e0 br\u00fble-pourpoint…<\/div>\n<\/div>\n
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– Tr\u00e8s bon topo des grandes tendances<\/strong> susceptibles d’influencer l’universit\u00e9 du futur.<\/div>\n
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– Portrait \u00e9volutif riche<\/strong> de plusieurs variables concernant le milieu universitaire. Des annexes encore plus d\u00e9taill\u00e9es sont en pr\u00e9paration pour ceux qui ne seraient pas rassasi\u00e9s.<\/div>\n
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– L’importance de la libert\u00e9 acad\u00e9mique et de l’autonomie institutionnelle<\/strong> est, \u00e0 juste titre, r\u00e9it\u00e9r\u00e9e \u00e0 plusieurs reprises. En esp\u00e9rant maintenant qu’elles ne se feront pas avaler par la reddition de comptes (que le rapport sugg\u00e8re d’ailleurs de simplifier) ni par les modes de gestion chiffr\u00e9es qui sont en croissance.<\/div>\n
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– Une surprise<\/strong><\/div>\n
\u00c0 l’exception d’une \u00e9tudiante de premier cycle, aucun repr\u00e9sentant des \u00ab grosses \u00bb universit\u00e9s sur le comit\u00e9 de travail. \u00c7a laisse un peu pantois.<\/div>\n
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– Un d\u00e9fi de funambule<\/strong><\/div>\n
Autant on affirme l’importance de la recherche th\u00e9orique et fondamentale, autant plusieurs recommandations ont des allures d’utilitarisme. La conciliation s’annonce un d\u00e9fi de taille.<\/div>\n
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– Une autre surprise<\/strong><\/div>\n
L’accent mis sur l’importance de r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 des environnements d’apprentissage renouvel\u00e9s. J’en suis convaincu depuis longtemps, mais de constater qu’un document \u00e9dit\u00e9 par un bailleur de fonds de recherche p\u00e8se aussi fort sur cet aspect est rafraichissant. Il reste maintenant \u00e0 souhaiter qu’on fera appel aux gens des sciences de l’\u00e9ducation pour \u00e9tayer le tout, car il faudra davantage que \u00ab Captiver pour r\u00e9ussir la formation\u00bb (intitul\u00e9 du 2e enjeu) afin de relever le d\u00e9fi.<\/div>\n
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– Un angle mort<\/strong><\/div>\n
Par rapport au point pr\u00e9c\u00e9dent, on fait fi de la n\u00e9cessit\u00e9 de d\u00e9velopper une culture de la p\u00e9dagogie universitaire.<\/div>\n
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– Un \u00e9l\u00e9phant dans la pi\u00e8ce<\/strong><\/div>\n
Le financement des universit\u00e9s par la philanthropie, qu’on aborde du bout des l\u00e8vres, mais qui cr\u00e9e pourtant des disparit\u00e9s importantes au sein du r\u00e9seau qu\u00e9b\u00e9cois. Il faudra oser ouvrir cette boite de pandore si on souhaite que le voeu d’une collaboration interuniversitaire accrue en formation se concr\u00e9tise.<\/div>\n
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– Une \u00e9vidence<\/strong><\/div>\n
La place octroy\u00e9e au num\u00e9rique.<\/div>\n
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– Des recommandations pr\u00e9cises et porteuses d’avenir<\/strong>.<\/div>\n
Beaucoup de boulot attend les universit\u00e9s!<\/div>\n
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– Un sujet que j’aurais aim\u00e9 voir trait\u00e9<\/strong><\/div>\n
En plus du discours d’excellence en recherche, pourrait-on aussi r\u00e9fl\u00e9chir au d\u00e9ploiement du plein potentiel en recherche? La concentration du financement en recherche et la pr\u00e9sence de l’effet Matthew sont assez bien document\u00e9s. Ils ont pour cons\u00e9quence de laisser toute une frange de chercheurs sans moyen. Pourtant, m\u00eame s’ils n’ont pas remport\u00e9 un concours d’excellence (on pourrait aussi discuter des crit\u00e8res d’excellence), leur comp\u00e9tence en recherche n’est pas caduque. Comment mobiliser leur talent sachant l’\u00e9ventail de besoins rencontr\u00e9s par la soci\u00e9t\u00e9?<\/div>\n
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– Un point d’attention<\/strong><\/div>\n
Oui \u00e0 une universit\u00e9 pour aider \u00e0 relever les grands enjeux de notre si\u00e8cle. Oui \u00e0 une universit\u00e9 qui pr\u00e9pare au march\u00e9 du travail. Mais il y a autre chose \u00e0 pr\u00e9server qui rel\u00e8ve \u00ab simplement \u00bb et purement du d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e humaine, et ce, ind\u00e9pendamment du champ d’\u00e9tude. Sans dire que cet aspect n’est pas abord\u00e9 dans le rapport, il finit un peu par \u00eatre dilu\u00e9 \u00e0 travers tout le reste.<\/div>\n
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– Conclusion<\/strong><\/div>\n
Un document qui met tr\u00e8s bien la table \u00e0 des discussions au sein de nos institutions et entre elles.<\/div>\n
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Bravo \u00e0 tout le comit\u00e9 de travail!<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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