Recherche

Ma recherche :

Mes recherches se situent au carrefour entre le développement de jeu vidéo, la pratique réflexive et la formation professionnelle. Elles visent à comprendre et théoriser les pratiques et à guider la formation universitaire dans mon domaine. Je m’intéresse aux pratiques d’art et de design dans le développement de jeux vidéo, au jeu vidéo patrimonial, à la direction artistique, à la création numérique 2D-3D, ainsi qu’aux méthodologies de recherche qualitative et de recherche-création.

Étudier les pratiques réflexives d’art et de design numériques

Depuis ma recherche doctorale, j’étudie la pratique professionnelle des « artistes-développeurs » de jeu vidéo en industrie, au-delà de l’expertise technique et en l’apparentant à une pratique réflexive de design au sens large (p. ex. industriel/architectural).

En tant qu’enseignant des futurs artistes, et ancien artiste de l’industrie, j’étudie le caractère professionnel (réflexif/compétent) des artistes chevronnés de l’industrie. Je me réfère aux théories pragmatistes et constructivistes de la pratique réflexive professionnelle. J’adopte des approches méthodologies qualitatives inspirées de la recherche anthropologique et ethnographique : observations, shadowing, entretiens. Je sollicite des artistes séniors montréalais, afin d’étudier leurs compétences et les situations importantes vécues en contexte d’industrie.

Je m’intéresse parallèlement à la recherche-création en art et à la recherche-projet. Au cours des dernières années, je mène une recherche-création étudiant ma pratique d’artiste illustrateur sous la perspective techno-critique, ce qui avait donné lieu à une exposition et diverses publications.

Étudier comment le jeu vidéo crée un engagement envers le patrimoine culturel

Je m’intéresse plus récemment à étudier le développement de jeu vidéo comme moyen novateur de faire découvrir, de valoriser et d’engager au patrimoine culturel régional. Depuis 2025, je mène un projet pilote en collaboration avec le Village historique de Val-Jalbert, dans lequel j’ai développé en équipe le jeu vidéo « Les lumières de Val-Jalbert ». Le prototype de jeu réalisé propose aux joueurs une expérience immersive au cœur du Val-Jalbert de 1959, à une époque où celui-ci était abandonné. À travers une expérience interactive et narrative, on découvre ses lieux, son histoire et différents éléments issus des recherches historiques et archéologiques menées sur le site. Le jeu a notamment pour objectif de constituer une expérience de pré-visite, susceptible de piquer la curiosité des publics, de créer un lien affectif avec le lieu et de susciter l’envie de découvrir ensuite le véritable site de Val-Jalbert.

Le projet vise à mieux comprendre comment les choix de conception d’un jeu vidéo peuvent contribuer à créer une expérience culturellement signifiante. En 2026-2027, une étude d’impact, auprès de 100+ participants, permettra notamment d’analyser l’expérience vécue et d’élaborer un modèle d’engagement patrimonial applicable à d’autres projets de jeux vidéo dédiés au patrimoine.

Le projet repose sur la collaboration, il met en dialogue les expertises universitaires, les besoins du milieu et les savoirs liés au patrimoine. Le projet vise à démontrer que le jeu vidéo peut devenir bien plus qu’un outil de divertissement : un véritable vecteur de découverte, d’interprétation et de valorisation du patrimoine culturel. Il s’inscrit ainsi dans une volonté de rendre le patrimoine plus accessible, particulièrement pour les sites situés en région, tout en développant des expériences numériques engageantes et culturellement significatives.

Laboratoire Praxis :

Depuis 2018, j’agis comme membre responsable du laboratoire Praxis, soit un regroupement de professeurs chercheurs et d’étudiants de l’École NAD qui étudient les différentes problématiques liées aux pratiques de développement de jeu vidéo. Le but étant de contribuer à l’avancement des connaissances scientifiques et à l’amélioration de la formation dans ce domaine. Lien vers le laboratoire : https://www.uqac.ca/praxis/